社区学习共同体相关论文
尽管社区学习共同体具有显著的“自组织”特性,但政府在社区学习共同体培育中的作用不可或缺.要通过提供制度保障、推动部门协作、......
首创并持续14年研究社区学习共同体以来,社区学习共同体培育实践逐步深入,社区学习共同体的理论架构初步建立,社区学习共同体培育......
本文详细介绍了终身教育理念下打造社区学习共同体的执行性与发展问题,通过专业的研究与调查,找出构建社区学习共同体的有效措施,......
根据利益相关者理论可以将社区学习共同体治理的利益主体分为核心利益相关者、重要利益相关者以及间接利益相关者。目前社区学习共......
社区学习共同体作为一个整体性、专门性的学术概念提出至今不过10年时间,但已经成为社区教育领域具有蓬勃生命力的新兴研究领域,丰......
终生教育理念在时间和空间上进一步延伸了教育的价值和意义,任何人在任何时间以及任何地点都可以获取自身需要的教育资源.在终生教......
摘要：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出，“发挥在线教育优势，完善终身学习体......
社区学习共同体作为终身教育与终身学习的重要载体，是社区教育教学模式的创新。本研究从作者作为一名社区教师的视角，n以亲身教学经......
2019年11月,第二届全国社区共学养老专题研讨会在杭州建德市举行.会议主题为“社区共学养老的创新与实践”,吸引了来自北京、上海......
社区学习共同体作为社区教育的崭新实践形式,能够凝聚社区居民持续参与,促进社区居民主动学习,提升社区居民对社区的信任度和关爱......
培育社区学习共同体对推进北京市朝阳区社区教育发展和学习型城区建设具有重要的意义.文章从社区学习共同体的概念和基本特征入手,......
从一个热门高中校长到专攻学共体研究的学者,从基础教育转向社区教育领域,汪国新的冷板凳坐了12年,成为了全国社区学习共同体理论......
社区学习共同体是一种自我发起、自我参与、自我管理、自我携带并生发资源的非正式组织,是基于人的本质意志的共同学习的生命体。......
从年度发文量、研究机构、研究者队伍和研究高频关键词四个方面对我国社区学习共同体的研究成果进行数据统计和内容分析,发现当前......
在关爱留守儿童服务的现有工作模式中,寄宿制学校模式、代理家长模式、隔代教育模式、企业帮扶模式等常规模式都各自存在着某些弊......
认知心理学家认为,人的能力一旦习得,可以在各种行为中反复被验证。因此,研究社区学习共同体核心成员的相关行为,不仅有助于从理论......
《社区学习共同体》 作 者：汪国新 项秉健 出版社：浙江大学出版社 简 介：社区学习共同体，是生活在社区中的居民因共同学习......
动力机制的协调有序运转是驱动社区学习共同体健康长效运行的关键。当前，我国社区学习共同体广泛建立，活动开展得轰轰烈烈。但实践表......
社区学习共同体作为成人终身学习与终身教育的重要载体，近年来日益受到教育界的关注。本研究以余姚市阳明社区历史文化研究小组为个......
全国首届共学养老社区建设研讨会呈现出巨大的吸引力,来自全国各地的200名代表齐聚新安江畔,围绕社区学习共同体发展十年来的基本......
构建培育社区学习共同体(以下简称学共体)的区域协同机制,是指在街道区域内建构促进学共体发展的资源、活动、人员、评价“四环相......
农村社区学习共同体是农村(社区)内的成年农民(居民),基于共同的兴趣、爱好及学习需求,在平等、互助的原则下,通过心灵契约的形式......
随着互联网技术的不断发展,网络教育资源的整合利用为新时代教育使命之下“为求发展而开展的社区教育”提供了可持续发展的支持。......
本文系统地梳理了北京近年来在基层开展社区学习共同体培育的实践经验。昌平区社区学院自从2012年在回龙观社区和半截塔村设立学习......
教育部等九部门《关于进一步推进社区教育发展的意见》中明确指出,要＂鼓励和引导社区居民自发组建形式多样的学习团队、活动小组等......
我国方兴未艾的社区教育,作为一种社会现象,有深刻内涵值得反思。被科层体制裹挟和劫持严重的当前教育中,＂教育＂与＂学习＂则被固化与异......
'新资源观'是指社区成员基于共同体的建构原则,在共同学习过程中形成的资源生成和运行机理。新资源观以选择自由(心灵契约......
随着社区教育的发展,我国出现了一种由社区居民自我发起、自我参与、自我组织管理、自我评估的学习团体-社区学习共同体,成为社区......
满足人民日益增长的美好生活需要,有必要探索城市化快速推进过程中城市居民重拾共同体生活的新路径。原始自然共同体曾长期存在。......
<正>《初中生社区学习共同体的构建与实践研究》是江阴市长寿中学于2011年10月被江苏省教育学会批准立项为"十二五"教育科研重点课......
社区学习共同体是对社区老年教育发展路径的有益探索,在开展社区老年教育的过程中,积极培育社区学习共同体,实现以老年学员为中心......
2019年11月,第二届全国社区共学养老专题研讨会在杭州建德市举行。会议主题为“社区共学养老的创新与实践”,吸引了来自北京、上海......
"民族互嵌"视域是以党中央"民族互嵌"理论为依据确立的多民族社区学习共同体建设的方法论,其基本内涵包括立足空间互嵌、促进思想......
共同学习作为学习科学领域中真实场景学习研究的重要内容,已形成一定的理论积淀,具有独特的应用价值。长期以来,相对于宗教场域和......
社区学习共同体作为西城区社区教育工作的重要载体,在西城区有着广泛的群众基础,培育社区学习共同体对于社区教育向纵深发展和学习......
社区共学养老是应对人口老龄化社会问题的新思维与新探索，在持续十年研究社区学习共同体的基础上，把社区学习共同体建设聚焦到养老问......
社区学习共同体是践行终身教育理念的重要平台,是由社区居民自发组成的以学习活动为主要内容的群体组织,有助于将终身教育理念落实......
社会性交互是社区学习共同体实践活动的本质。社会性交互质量的提高助益于提高共同学习的效率,并给人们带来更积极的体验,从而使社......
社区学习共同体的兴起在很大程度上缓解了政府社区教育服务供给能力有限与居民日益增长的多样化社区教育需求之间的矛盾,具有极强......
在横向空间坐标上,当代以城市化为特征的“空间转向”、“空间生产”是资本逐利的必然结果,使人在享受都市生活便利的同时也付出沉......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
2016年12月8-9日，城乡社区学习共同体培育区域发展研讨会在浙江省杭州市举行。国家社会科学基金项目“社区学习共同体的生命价值与......
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大多数城市里的社区,实际上只是居民的居住区,居民之间彼此少有联系,常常是孤立的个体,人与人之间的相互关心少了,情感交流更是缺......
从现有研究来看,关于社区学习共同体的研究已经历时十年,主要集中在概念与特征、意义与价值等五个方面的研究。在未来,研究的趋势......
<正>2014年12月7日,由中国成人教育杂志社主办,浙江广播电视大学萧山学院承办的中国成人教育杂志理事会第十一次会议暨成人教育改......
社会资本是通过民众自主组织所建立起来的以信任、互惠、规范、公共精神为内核的社会关系网络。社会资本内蕴有天然的社会治理要素......
