环境类专业相关论文
该文基于多年教学实践，根据课程思政在实施过程中存在的问题，以环境类专业的主要课程——环境微生物学为例，从路径、方法、内容、评价......
摘要：教学型大学是指以本科教育为主体的全日制大学，主要承担高等教育大众化的任务，培养高水平技能型人才和高级研究型后备人才。但面......
摘要：针对民族院校的学生特点和民族地区对环境类专业技术人才的需求，以及国家对高等教育培养“卓越工程师”的要求，结合大连民族学院......
【摘要】在发展绿色经济的背景下，环境产业及学科实现了高速发展，环境类专业学生受到越来越多的重视。将思政元素融入环境类专业实践......
[摘 要] 在当今社会，生态文明的建设离不开法治，也离不开法律教育。环境类专业的大学生，作为生态环境保护的主力军，其环境法学教育......
针对环境类本科专业评估中专业特色与优势评价指标体系存在可操作性差的问题,本文介绍了专业特色与优势评价指标体系构建的背景、......
《分析化学》 是环境类专业的专业基础课程,理论性强而繁杂,科学可行的教学行为是提高教学质量的保证.本文以喀什大学环境类专业为......
环境类专业大学生“就业难”引起了广泛关注.扩招速度过快、学生自身素质、企业需求差异及高校就业工作不到位等是影响环境类专业......
[摘 要] 在我国地方高校培养国际化环境类专业人才的迫切需求下，分析目前的制约因素。针对这一情形，构建地方高校环境学院国际化人才......
实践教学是学生创新素质培养过程的重要环节,现代教育信息技术的融入,可全方位提升其对培养具有地方特色的环境类应用型创新人才的......
摘要：环境地学是高校环境类专业的一门重要基础理论课。基于环境类专业的特点以及环境地学的学科内容，针对环境地学课程教学过程中存......
本文在教学实践中，针对大学环境类专业学生工程能力培养进行研究，从专业建设的内容、方法和手段等方面进行了积极的探索并指出了目前......
培养环境类专业本科生的创新意识和实践能力是新世纪高等教育发展的需要,是我国高等教育的根本任务,是现代教育改革的核心和发展目......
环境法制建设是解决环境问题的重要手段。本文分析了我国高校环境类专业开设环境法课程的现状,指出该类课程应该成为环境类专业的......
以应用创新能力培养为目标,以校企政,产学研用全面支撑,构建"课程实验平台"、"课程设计平台"、"第二课堂平台"、"科研训练平台"、"......
多媒体教学在现代教学中非常普遍，以教师为主导、学生为制作主体，利用 Flash、Photoshop、 AutoCAD、3Dsmax 等软件，按照布置任务、学......
科研和教学之间是一种相互联系、相对独立、相互制约、相互影响的关系。文章以环境监测与治理技术专业为例,探索将教师的科研课题......
毕业论文质量是衡量高校教学水平的重要依据。以湖北理工学院环境类专业为例,系统地分析了目前地方高校本科毕业论文指导过程中存......
为了培养创新型、复合型、应用型环境类专业人才,对环境类专业“三融合”培养模式的创新与实践展开探讨。针对高等教育同质化倾向......
由于环境类专业人才担负着环境保护和污染治理的重任,对环境类专业人才不仅要求其有过硬的专业素质,同时也要求其有很强的德育素质......
高职环境类专业工学结合进展较为缓慢,产学合作协议多、落实少,校企双方难以实现共赢,职业标准开发落后于社会发展,影响了人才培养......
从环境法调整对象的特性入手,围绕高校环境类专业环境法教育的必要性和我国日益严重的环境问题,深入剖析我国高校当前环境类专业环......
高职环境类专业分析化学课程存在过多注重化学学科本身的系统性、完整性,忽略现代分析技术的突出问题,应改革基本教学思路,正确处......
分析化学是高职环境类专业的一门重要课程,在整个专业的学习中起着承前启后的作用。本文从优化重组教学内容,改革教学方法与手段,......
根据环境类专业分析化学实验教学的特点,以提高学生分析和解决实际问题的能力为目标,提出全过程控制的实验教学法,该教学形式强调......
【摘 要】文章以环境监测与治理技术专业为例，阐述高职环境类专业实践教学的设计思路、实施方法、考核评价内容。以工作过程导向的......
论述了建设<分析化学>试题库的目的和意义.介绍了该试题库的特色,重点分析了该试题库的实践意义和社会影响,并提出了存在的问题.......
摘 要 针对现有实验教学装置存在的问题，研制一套多功能污水生物处理实验装置，并应用于专业实验教学改革。相关教学实践表明，自制实验......
文章在调研国内外在生态安全的发展动态的基础上, 介绍了生态安全的提出、 定义和特点, 综述了生态安全现有的理论和研究方法, 引......
摘要：针对高职高专环境类专业实验教学中出现的问题，结合实际教学经验，在实验教学体系、教学内容、教学方法和规范性操作等方面提出了......
分析了工作过程系统化课程设计的特点,并将课程开发分为专业课程体系构建和学习领域课程建设两部分。提出环境类专业课程体系可分......
根据环境类专业实习特点,强调基地建设在整个教学实习过程中的作用。以浙江农林大学环境类专业为例,提出实践教学开展须依托基地建......
专业素质是环境类专业学生综合素质的重要组成部分.培养环境类学生专业素质可从优化课程体系结构、确立以学生为主体的教学方法、......
探索了基于科研问题的实验教学模式，并在环境类专业“环境中污染物检测”实验课中进行实践，这种实验教学模式不侧重传授具体的知识和......
环境化学是环境类本科生的专业基础课程之一。本文根据我校环境科学与环境工程两个本科专业的课程设置情况精简和优化了环境化学课......
本文从实验室安全教育、构建课程体系和改革成绩评定标准三个方面探索了新工科背景下环境类专业物理化学实验教学改革。结果表明,......
为培养环境类专业学生综合检测能力,对“仪器分析实验”课程进行了改革与探索,针对行业及社会对环境类专业学生知识体系的要求,紧......
通过对开设环境类专业的西藏大学农牧学院的藏族大学生进行环境伦理素养的问卷调查,分析了环境类藏族学生的环境伦理知识水平、环......
人才培养方案是本科高校培养专业技术人才的关键环节, 直接决定着人才培养质量.文章针对我校人才培养方案中存在的问题, 提出了人......
通过对我国与日、美、加三国本科环境教育的专业设置、课程结构及培养目标进行比较分析,得出结论:日、美、加三国的高等环境教育专......
结合广西经济发展中碰到的环境问题及其对特色人才的需求，我校环境类专业开展“专业认证背景下具有地方特色的环境类专业工程型人才......
本文结合当前科技和社会发展对环境类专业人才的要求,在对国内外部分高等学校环境类专业实践环节教学现状调查的基础上,提出了加强......
【摘 要】目前基于互联网+的教育新模式已经深入人心，互联网与专业技术相结合在国内教育已经得到了充分的发展，推动了我国高校教育水......
针对环境类高职教育的特点,以工作岗位为导向设计环境微生物实训教学内容,进行项目式教学模式改革,并建立综合评价体系。......
环境工程 VS 环境科学 前者研究如何制定相应的政策法规防止水资源污染，如何利用物理、化学或生物手段对污水净化處理并最......
本文就目前我国高速发展的社会经济形势下，分析了高职院校环境类专业毕业生就业现状及就业难的深层次原因，并在此基础上对当前的人才......
