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为了培养创新型、复合型、应用型环境类专业人才,对环境类专业“三融合”培养模式的创新与实践展开探讨。针对高等教育同质化倾向严重、结构性矛盾突出等问题,结合近年来对环境类专业人才培养模式的实践探索,提出了学科交叉融合、产教融合、科研教学融合的“三融合”人才培养模式,提升了人才培养质量。环境类专业“三融合”人才培养模式的探索和实践,取得了良好的教学成果,提升了人才培养质量,为应用型高校人才培养和教育教学改革提供了参考。