模态协同相关论文
信息技术的发展使得线上英语教学成为可能,本研究选取北京空中课堂网站上的六个高中英语阅读课作为分析对象,以张德禄的多模态话语......
以英国首相2017—2019年对华新春贺词的演讲视频为语料,采用张德禄“动态多模态话语分析理论框架”,运用ELAN5.2软件对所选预料进......
基于张德禄的多模态话语分析理论,以美国的TED演讲视频和中国的《我是演说家》演讲视频为例,从文化语境、情景语境和多模态话语的......
伴随着科技和社会的发展与变迁，尤其是交际模态和交际媒体的更新，语言文字自身已经不能准确和完整的进行意义表述了。交际过程不再唯......
随着多模态话语分析在二十世纪九十年代于西方国家的兴起,来自不同领域的学者对多模态话语的研究表现出高度的兴趣。经过短短十几......
随着现代技术的发展，人们使用的交际模态和交际媒体发生了很大变化。人类交际不再是语言独尊的局面，而是由多种模态来共同完成的，包括......
Halliday的系统功能语法，是多模态话语分析的理论基础。教师课堂的非言语行为，是具有三大元功能的符号系统。教师课堂典型非言语行为......
多模态话语指运用听觉、视觉、触觉等多种感觉，通过语言、图像、声音、动作等多种手段和符号资源进行交际的现象，对语言多模态的研究......
本文以动态TED演讲视频多模态为例,选用张德禄"动态多模态话语分析理论框架",对Richard St.John的演讲视频《成功的八个秘诀》从文......
“听”作为英语四项基本能力“听说读写”之首,是学生领会和获取语言信息的最主要途径,在英语学习中占据不可替代的重要作用。但当......
随着信息技术的不断发展,话语的多模态性逐渐受到重视,多模态话语分析应运而生。二十世纪九十年代以来,国内外学者从不同角度对其......
在现代技术下,多模态的阅读教学已是高中英语阅读教学的一大热潮。教师以一堂高中英语阅读优质课中的课堂话语为语料,基于多模态话......
以动态多模态话语分析理论框架为指导,以TED演讲视频为分析对象,探讨动态多模态话语中各个模态之间的协同关系。研究发现,在TED动......
本文选取英语专业一、二、三年级学生为研究对象,采用定性和定量研究方法,探究听觉模态和视觉模态在不同听力任务和不同听力教学阶......
以多模态话语分析理论为依据,定性定量分析了一节商标翻译课各环节及PPT课件中的话语模态、听觉模态、视觉模态素材间的关系。伴语......
鉴于听说交际能力培养在英语学习中的重要地位和信息时代对人才培养的新要求,基于多模态教学理论,英语教学应积极采用网络和多媒体......
以多模态话语分析理论为依据,分析英语说课各环节及PPT课件中的听觉模态、视觉模态素材间的关系。伴语言模态在问候、教学步骤解说......
近年来,随着信息与多媒体技术的发展,人们使用的交际模态发生了巨大的变化,多模态逐渐成为当今日常交际的重要手段。人类交际不再......
在现代技术下,多模态的听力教学已是大学英语听力教学的一大热潮。本文重点探讨多模态大学英语听力课堂中不同模态之间的协同关系......
张德禄的动态多模态话语分析综合理论框架提供了对动态语篇具体的分析方法和指导。基于该框架对《遥远星球的孩子》预告片中不同交......
本文以一堂大学英语示范课为语料,具体分析探讨了现代多媒体环境下外语课堂话语中模态的选择、其体裁结构及各模态在此过程中的相......
随着网络和信息技术的迅速发展,多元读写能力的培养越来越凸显其在大学英语教学中的重要地位。以New London Group提出的多元读写......
随着多媒体技术的迅速发展,图像,色彩及声音等符号系统在交际中的作用越来越明显。传统的仅限于语言的语篇分析已不足以对多模态语......
传统的单一语音模态的英语听力教学模式难以激发学生学习兴趣,多模态为英语听力教学重新设计提出了一个新思路,将其融入语言学习的......
