曾子文章相关论文
曾子编著的6篇文章(《论语》《曾子》《孝经》《曾子问》《主言》《大学》)与《柏拉图全集》的26篇著作,基本是对话语体,然而“对......
曾子文章思维的逻辑美以＂逻辑真＂为底蕴,既有类比、归纳和演绎推理的链条美,又有形式逻辑与辩证逻辑的统一美。《大学》堪称文章思维......
阅读的“潜水作业”是实现经典深阅读的有效方略。曾子6篇文章引用老子《道德经》23例,体现了儒家“有为而治”和道家“无为而治”......
阅读的“潜水作业”是实现经典深阅读的有效方略。曾子文章对《春秋左传》、《国语》的读以致用，《论语》有24例，《曾子》有16例，《孝......
文章流传不外乎口耳相传和读写相传两种手段。曾子文章的古今流传属于儒学经典阅读的精神生产流程。中国文化是＂孝的文化＂。《孝经》......
曾子文章不但是中华民族的,而且是世界人类的。从文章比较阅读学的视角,看《曾子》与《金刚经》的士道,看《曾子立事》与《心经》......
阅读的“潜水作用”是实现经典深阅读的有效方略。曾子文章对《尚书》的谈以致用,《论语》有19例,《曾子》《孝经》各6例,《主言》......
阅读的“潜水作用”是实现经典深阅读的有效方略.曾子文章对《尚书》的谈以致用,《论语》有19例,《曾子》《孝经》各6例,《主言》......
曾子对于＂文章文化教育＂过程的探讨,遵循着由小到大、由分到合、由低到高的递进思路,从＂认识、表达、传播＂的写作过程和＂博学、审问、慎......
曾子文章中的“政治学”四部曲（《曾子制言》《孝经》《主言》《大学》）与《柏拉图全集》中的“政治学”三部曲（《国家篇》《政治家篇......
文章流传不外乎口耳相传和读写相传两种手段。从跨越时空的传播来看,主要是文字作品吸收和表达的读写相传。曾子文章的古今流传属......
曾子的教育方法因家庭教育、学校教育和社会教育的不同环境、不同对象和不同内容而灵活多变,其运用的原则是＂合情、务实、有效＂。一......
曾子文章中关于＂文化教育＂的内容,主张＂德、智、体、美、劳＂全面发展。德育上,宣扬＂仁政＂和＂德治＂,实行＂政教＂与＂德教＂相融;智育和美育上,提倡＂......
