时事述评相关论文
<正> 1997年6月30日,我在位于德陶莱茵河畔的科隆市应邀参加了由维尔纳·索内(Werner Sonne)先生主持的德国电视一台和二台联合举......
作为一名高校教师,我们要知道在高校教育教学工作当中,思政课程教学是非常重要的.而在这些年的高校教育教学工作中针对思政课程教......
时事述评是以现实事件为来源的评价，活动承载着知识、能力、态度、情感、价值观等要素，是中学生感知、接受、认同社会主义核心价......
对于政治课教学来说,上网、主题网页、网站、E-m ail、BBS已经进入实践领域了,但目前存在的问题是如何更好地将网络教学引入课堂,......
列宁说得好:“没有人的情感。就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”思想政治课的教学过程,就是知、情、信、意、行诸要素的变......
我在教学中注意了情感教育,从以下几个方面做了努力并取得了一定成效。一、注重科学性,坚持以理服人,在“透”字上下功夫虽然政治......
美国教育家杜威说过:教学的过程就是一个思维过程。材料、设问、思维是教学中不能脱离的环节。材料是引发学生思维的源泉。材料纷......
培养有理想、有道德、有较强竞争意识、创新意识、风险意识的新型人才是新时期思想政治课的根本目的。长期以来,政治课教学存在两......
高中思想政治课教学中涉及许多方面的问题。我们在教学中要抓住重点,正视问题,寓教于乐,面向现实,关注教材,联系实际,全力做好教学......
辽东,天朗气清;桓仁,枫叶正红。9月27日,东北之窗杂志社组织部分读者乘座大巴,沿丹大高速公路,一路向东,前往西汉时期的高句丽王城......
我们走进新年 ,走进新世纪 ,走进新千年 ,也走进龙年。华北连续几年少雪 ,龙开世纪 ,连降瑞雪。在有些城市 ,扫雪却成了问题。有人......
“在世界范围内,残疾人教育面临的最具共性的问题,我相信就是经费问题。美国可以用浩瀚的金钱铺设通往太空的道路,但是,美国每年......
1947年10月到1950年7月,上海曾经出版过一份时事述评性的刊物《展望》周刊。它诞生在国民党垂死挣扎的岁月里,成为国统区内中共直......
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1997年,组织上安排我到老年人杂志社任副社长,后来任副总编、总编,前后在杂志社工作了18个年头。岁月留痕。18年里,让我萦怀和不能......
建设共产主义的宏伟纲领苏联最近公布了1959——1965年发展国民经济的控制数字,这是一个具有空前规模的七年建设计划,也是建设共......
现阶段,随着时代的日新月异,社会对人才的要求越来越高,思政教育作为大学阶段的重要课程,对提高学生的思想道德水平,促进学生的全......
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课是一门理论性较强的课程,为了响应教育部号召,落实“三进”工作,提升教学质量,笔......
１９９７年６月３０日，我在位于德国莱茵河畔的科隆市应邀参加了由维尔纳·索内（ＷｅｒｎｅｒＳｏｎｎｅ）先生主持的德国电视一台和二台联合举办的“凤凰”时事述评节目中有......
一、课前三分钟的时事述评rn我们利用每节思想政治课前的三分钟时间,让学生按座号轮流上台,就国内外新近发生的大事进行介绍并加以......
思想政治教育是提高高职学生政治素养的重要课程体系,在思想政治教育课堂中渗透时事述评教学方法,是培养学生社会责任感和历史使命......
在推动落实《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》中，北京建立起了核心价值观教育的立体网络，使教育具有了高度开放......
述评,顾名思义,又述又评。它是一种重要的新闻体裁,需要我们认真研究和把握。述评的写法很有特色。它不象消息、通讯那样,或叙事,......
教学方式的改进与创新对于提高两课'三进'工作的实际效果有着直接的影响.论文针对'邓小平理论概论'课教学中存在......
在高校思想政治理论课教学中组织时事述评活动,能够促进教学互动,调动学生学习的积极性,引导学生认识事物本质,实现德育目标,培养......
时事述评作为高校思政课课内实践教学的重要形式,具有良好的教学效果。在组织实施过程中,要注意针对学生实际进行必要的新闻知识讲......
【摘要】随着社会的不断发展，对高校的人才培养要求也越来越高。思政课教学作为提高大学生思想道德素养水平的重要环节，对于促进其综......
“时事述评”是西安航空职业技术学院“一体两翼”思政课教学模式的重要组成部分。要提高时事述评实践教学环节在思政课中的育人作......
本文针对在高校思政课教学中融入时事述评展开深入研究,分析时事述评融入高校思政课教学中的价值,探索目前时事述评融入高校思政课......
<正> 如何多角度地引导学生关心时事,提高学生对思想政治课的兴趣,培养学生的社会责任感和爱国主义意识,增强时事政治与课堂教学相......
<正>高中思想政治课以立德树人为根本任务,是帮助学生确立思想政治方向、增强社会理解和参与能力、提高法律与道德修养的公民教育......
<正>一个伟大而强盛的民族,一定是一个民族责任至上和发扬光大的民族,这是一条经历史检验和证明了的颠扑不破的真理。然而,严峻的......
