数学学科能力相关论文
对曹一鸣教授进行了访谈,主要内容包括核心素养、数学学科能力、国际比较研究对中国数学教育的启示、理解新课标、读懂新教材等几......
县域教育规模庞大,其教育质量直接影响着我国基础教育的优质发展.为此本研究对吉林省C市Y县基础教育质量监测数据进行“二次分析”......
传统的数学学科评价存在忽视学生学科能力培养与发展的问题,例如忽视学生的学习过程,忽视学生动手操作、语言表达、解决问题能力的......
本文基于PISA理念构建了数学学科能力评价模式,对西宁市初中生进行了基于PISA数学测试以及数学学科能力问卷调查并得出数据,运用计......
从学习理解、实践应用、创造迁移三个维度，九个子维度构建了学生数学学科能力测试框架。针对中学生开发了数学学科能力测试工具，通过......
在新课改的背景下,中学生的数学学科能力的培养显得极为重要,数学学科能力的培养又关系着中学生科学学科能力的发展,所以这一现象......
打造自主学习的数学共生课堂,教师需要发挥主导作用,为学生创设适宜的学习情境、精选学习内容、优化学习形式、拓展学习训练,以调......
核心素养体系的构建成为首轮课程改革的集中体现,而学科能力是核心素养的基本内涵,并且随着经济全球化的发展,人们逐渐意识到能力......
数学素养如何在教学中真正落地是值得深入研究的问题。本文以"等腰三角形的性质"探究为例,探讨了在教学中如何落实数学素养的问题,......
本文把国内外关于数学教育中能力测评的相关研究进行了一系列的梳理与比较,并对澳大利亚、美国、德国数学课程文件中提及的能力要......
数学学科能力的培养在初中学习中起着举足轻重的作用,意义重大。但是当前初中数学教学中对数学学科能力培养海存在诸多误区。个人......
从学习理解、实践应用、创造迁移三个维度,九个子维度构建了学生数学学科能力测试框架。针对中学生开发了数学学科能力测试工具,通......
教师对“内容所反映的数学思想方法”的理解水平决定了教学的高度.宏观角度讲,这种理解水平体现在教者对章、单元、一节课的整体设......
基于学科内容和学科能力的二维评价工具不仅是国际研究的主流趋势,也是中国教育改革与发展的实际需求.以7年级测试工具的开发和实......
为保障各联邦州学生数学学科能力的均衡发展,德国国家教育质量发展研究所(IQB)参照国家教育标准,研制监测数学学科能力的测评任务,......
以“智慧学伴”平台为技术和路径支撑,实现数学学科能力的跟踪诊断及靶向提升。在平台内容设计方面,以数学素养为“纲”,以数学学......
