教师自编测验相关论文
当测验获得结果之后,就应该通过一系列的质量分析方法来检验测验的可靠性和有效性.信度是检验测验可靠程度的重要指标,它表示了一......
一教育测量的种类教育测量的种类是根据不同的分类标准而有所不同的，所以它的种类十分繁多，分类方法也未完全统一。这里只介绍主要的......
社会经济文化发展的新形势下,传统的音乐专业评价体系已经不能满足当下教学的需要,也不能很好地达到激励学生学习、促进学生全面发......
在教育工作中,经常涉及到对学生考试成绩进行比较,进而做出优劣评价或其它决策的问题。如,招生考试是根据学生的考试成绩做出是否......
【正】 当今世界正处于信息时代,信息社会对教育提出了新的要求。教育的终身化、全球化和教育内容的时效性使多媒体教学成为教育技......
关于进一步深化教育体制改革的几个问题●校运丰木云三党的十一届三中全会以来，教育战线经过拨乱反正、深化改革，整个教育事业得到长......
<正> 为了充分调动学生的学习积极性,克服分数贬值,高分低能的现象,国内有少数院校(如上海复旦大学、同济大学)对考试记分进行改革......
教师自编测验是校内学院测试的主要手段之一。从我国的中小学教育现状来看,教师自编测验尚且存在着许多问题,其科学性和规范性有待......
<正>十九世纪末，在西方随着教育测验的兴起，开始出现了标准化测验的形式。标准化测验是一种大规模进行的客观性测验，它必须按照系统的......
<正>教师自编测验是指教师根据教学过程不同阶段的不同任务,确定测验的不同目的,编制不同的测验。如合格测验(目标参照测验)需要有......
<正> 教师自编测验是指在平时教学中教师自编的一种非标准化测验,它是学生和教师间信息反馈的重要途径。好的教师自编测验对于诊断......
教师自编测验是教师通常选择的测试工具,使教师在编制测验时简单易行,并且能够反映学生的心理特点。但布鲁姆的认知目标分类法缺乏......
<正> 中小学语文学科的校内测验(或考试)属于“教师自编测验”范畴,跟“标准化测验”如会考、高考等严肃的大规模考试是不同的,但......
