教师叙事相关论文
教师叙事探究活动，是2009年北京师范大学吴国珍副教授与一批学校配合开展的教育研究的变革尝试。这个意欲引发教师心灵智慧的变革性......
中学一线教师有许多教育“故事”“冲突”和“感悟”，许多教师也拥有良好的叙事天赋和研究潜质。这些都是教师进行教育叙事研究的基......
本专题除了对主题的介绍性论文,还收录了三篇一线教师的叙事,均来自北京教科院德育中心举办的、为期一年的第三期教育行动研究工作......
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教师叙事发生的过程,就是教师身份认同的自我建构过程.在这个过程中,教师自我能够得以有效地呈现与持续地滋养,自我理解成为贯穿其......
2003年10月到2005年9月，笔者参与了教育部“十五”重点课题“初中阶段校本课程开发与校本化课程实施的行动研究”，本课题是以一线教......
教师叙事,其实质是教师生命在实践中的体悟。它具有如下突出的特点:教师所叙之事是教师生命中真实的经历,是教师生命中独特的经历,......
教师探究性叙事看得见摸得着,情理交融,形神俱佳,震撼心灵。名师引领教师进行探究性叙事以共同体读书对话为主渠道,具体策略包括:......
