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化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学“蓝图”。但是，由于化学世界中物质变化的多样性、复杂......
化学课堂教学方案的设计为教师的顺利教学提供了理想化的教学模型，但是，由于学生在学习过程中认识能力的差异性以及随着科学知识的不......
化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学“蓝图”，但是化学世界中物质变化的多样性、复杂性，物质......
化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学“蓝图”，但是，由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性......
化学教学方案的设计为化学教学提出了理想化的教学模型和优化的教学“蓝图”，但是，由于化学世界中物质变化的多样性、复杂性，物质性质......
教学方案的设计是在认真研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。教师的备课应当通......
化学课堂教学方案的设计为化学课堂教学提出了理想化的教学模型和优化的教学“蓝图”,但是,由于化学世界中物质变化的多样性、复杂......
以学生发展为主的教学理念现已成为教改所围绕的核心。在课堂教学中，众多课程资源、各种教学规律、多种教学手段、恰当的教学方法都......
在新一轮的课程改革过程中，新课标对传统的教育教学理念和教学方法进行了较大幅度的改革，尤其对课程过于倾向知识传授的现象进行了大......
在对物理教学方案的设计中，教师既要能够对教学方法创新，也能够根据学生的心理特征和学生的学习特点进行设计，这样就可以有效的帮助学......
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电工技能训练课程是高等职业院校电气自动化技术类专业的一门以实训为主的工程技术课。文章结合国家维修电工中级工的应知应会的要......
"说课"是教师从教育理论和教学实践相结合的高度向同行作交流的一种科研活动形式,它不仅要说"教什么"、"怎么教",更要说"为什么这......
