捕捉生活素材相关论文
读和写是相互联系、相互作用的，读是写的基础，写是读的应用。语文课程标准指出：“作文教学与阅读教学要密切配合。在阅读教学中，要指导......
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”生活是教育教学的源头活水。数学学科有着很强的工具性,来源于现实的生活,并服务于生活实际......
构建生活化的数学课堂是我们的必然选择:创设生活情境,培养学生发现问题的能力;捕捉生活素材,培养学生分析问题的能力;联系生活实......
联系生活实际、捕捉生活素材、回归生活空间．以数学教学为载体，用一种开放的立体的教育视野和课程理念，让学生从课本走进生活，体验数学......
在小学数学教学实践中,作业作为小学数学教学的延伸和补充,对巩固学生课堂所学数学知识、拓展学生的知识面有着重要的意义。新课标......
