技术现象学相关论文
元宇宙与教育的深度融合使得医治传统在线教育所固有的“离身化”弊病成为可能，在线教育场景中的师生角色将由信息化在场转变为身体......
文章从技术现象学视角出发，按照具身、诠释、它异、背景的划分方式对人与社交机器人之间的关系展开分析。从最开始不知所措地面对El......
以技术现象学方法对口罩进行分析，揭示口罩特有的信任困难，解释“抗拒戴口罩”现象。现有的技术现象学理论在解释口罩案例上有一定的......
近年来，信息技术的规模化应用引发了学习活动的深刻变革。与这场变革中日新月异的实践样态相比，关于信息化学习的理论研究却相对滞后......
工业化背景的推进使我国的汽车消费越发蓬勃,从1956年第一辆“解放”牌汽车的生产到2016年中国占全球保有量40%的电动汽车。汽车技......
“万物皆可带ID”是一股新兴媒介实践热潮,尤以饭圈为主。所谓“带ID”,即千方百计让自己的虚拟ID账号与某偶像象征物进行拍照合影......
图像意识是现象学的重要概念,而图像如何产生以及如何把握图像则构成了图像意识的两个重要方面.基于图像意识的图像转向接续了语言......
在现象学哲学对主体、认知、技术关系的反思中,"身体"作为"主体"的"认知"能力逐渐被重新发现,"身体"的"技术感知"现象凸显.当代数......
信息时代工业设计教育具有实践性、技术性和人文性等特征.本文结合工业设计毕业设计成果,介绍同济工业设计实践教育接轨和投身国际......
基于跨学科的哲学方法,唐·伊德通过对利科现象学的合理解读成功地建立了后现象学流派,这一解读的合理性不仅体现在准确地抓住了利......
伊德否定了传统的“技术工具论”，从现象学的角度重新认识了人与技术的关系，为科学审视多媒体教学创设了全新的视角。文章介绍了......
"万物皆可带ID"是一种处于电子网络和物质空间交叉点上的行动实践.就技术与身体的关系而言,它包含了物理身体"技术缺席"和技术身体......
从技术现象学的视角出发,职业教育产教融合是一个包含人、技术、环境的教育融合体.技术主义的盛行导致现有教育教学情境中人与技术......
【摘要】唐·伊德的身体理论是其技术现象学理论中很重要的一部分，他创造性地将“身体”这一概念做了区分，提出了身体的三个维度。文......
数字手（Digital Hand）是一种关于手的技术，是手与技术相互作用的产物。回顾手与技术关系的演进历程，手与技术关系经历了结合、延伸、仿......
唐·伊德是后现象学的奠基者，美国著名的技术哲学家，其技术哲学研究的重心就在于用后现象学的方法去阐释技术与身体的关系。伊德认为......
从技术现象学语境下来审视人—技术—世界关系，需要梳理出技术现象学发展历程，将其作为开展研究的方法论基础。本文研究的基本思路在......
文章主要针对唐·伊德(DonIhde)技术现象学思想，以工具实在论为例进行了相关的介绍和研究，文章通过对工具与知觉的关系，工具是科学的......
2011年1月21日，腾讯公司推出了微信即时通讯软件；截至2013年11月注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件；20......
“摩西天桥”是技术哲学中的一个经典案例,借以说明技术设计与政治意图之间的联系,在国内外流传甚广。但是对这个案例却存在多种解......
声音是自然界存在的一种属性,也是人类最古老的交流方式之一。声音制作技术是对声音的录制、传播过程,它的发展与人类发展、进步的......
摘 要：技术是艺术表演展现的关键性要素。但何为技术？技术在整个表演活动中究竟有哪些运行规则？表演主体又是如何通过技术将音乐的本......
技术哲学为研究教育技术学问题提供了新的思路,从唐.伊德的技术现象学所包含的4种关系,即体现关系、解释学关系、背景关系和他者关......
十多年来,学者们从技术、产业、政策、个案等不同视角对媒体融合的研究不断增多,使这个领域日渐繁荣。在以往的研究中媒体组织是主......
本文以海德格尔有关＂物＂的现象学视角,对民族聚居地建筑进行了考察,认为相较于现代建筑,它们更多的是一种实用性的＂器具＂,更具有＂物＂的现......
随着虚拟现实技术的兴起,关于虚拟空间与身体关系的问题就一直困扰着人们。在虚拟空间中,人的＂身心＂究竟是相分离的还是一体的,引发......
信息时代技术对教育领域的许多方面都产生了影响和冲击，技术对教育的影响是如何发生的？教育与技术的原初关系是什么？本文借鉴技术现象......
从技术现象学视角出发分析主流意识形态问题,就是从实用角度出发,研究日常生活中人、媒介、世界之间的微观和宏观关系,从而更好地......
日本的核辐射再次引发人们对技术风险的思考。技术风险源于技术本质,隐匿于技术之中。现代高技术因促逼自然而导致技术风险不可避......
哲学是人类智慧的终极体现,一直保持着强大的生机和价值。在已经高度技术化的现代社会,它更有着无可撼动的地位。技术则是人类在认......
当韦伯将现代性的问题诊断为技术问题的时候,技术成为现当代哲学备受关注的一个重要话题。作为西方马克思主义开创者卢卡奇的物化......
技术现象学在批判工程技术哲学与人文技术哲学教育技术观的基础上,超越技术乐观论和怀疑论的局限,提出了第三条道路。技术现象学是......
技术现象学是技术哲学的重要流派之一,伊代是其流派的典型代表。伊代的技术现象学包括体现关系和释义关系等四种人类与技术的基本......
从技术现象学视角看,阅读是媒介与人之间的一种交互性活动。具有全新技术特性的电子阅读塑造了一种新的人与媒介的相互关系,从而发......
<正>作为一种哲学方法,现象学对现代西方哲学产生了重大影响。它的目的是恢复人的生存意义,拯救欧洲危机。现象学的影响力已经不仅......
技术哲学作为一门新兴学科，在我国可谓方兴未艾。经过二十余年的发展，我国的技术哲学工作者对技术的本体论、认识论和方法论等基本问......
在人工智能技术加持下的全新教育场域中,如何重新界定教师的存在价值和角色定位已成为推动未来教育发展亟须解决的关键问题。研究......
在智能化浪潮席卷全球的今天,基于大数据、人工智能、物联网等技术的应用层出不穷,使得媒体研究中的诸多传统范式或多或少陷入捉襟......
麦克卢汉的“媒介是人的延伸”这一代表媒介生态学关于人与技术关系的命题,突出了技术的能动性/结构作用,可以从四个角度来理解:硬......
技术哲学为研究教育技术学问题提供了新的思路,从唐.伊德的技术现象学所包含的4种关系,即体现关系、解释学关系、背景关系和他者关......
伊德的技术哲学主要包括技术现象学、技术文化观等方面。伊德的技术现象学探究了人类与技术之间的基本关系。伊德对技术哲学的最大......
信息技术在教育中的应用弥漫着一种盲目乐观的情绪,缺乏对其应用方式与限度的理性分析。以当前技术哲学主流的技术现象学,特别是美......
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人与技术的关系问题,在古今中外都是一个极为重要的问题,该问题的基础是二者本质的关系问题。海德格尔在《存在与时间》中对此在的......
唐·伊德的身体理论是其技术现象学理论中很重要的一部分,他创造性地将“身体”这一概念做了区分,提出了身体的三个维度.文章......
教育信息化发展至今,以信息技术为主的现代教学媒体对于教学的意义已不再止于工具手段的作用,它也是推动教学理念更新、教学关系变......
教师做出的施教选择本质上是在多种限制性条件下做出的有限选择,教师的个人性介入是教学过程中不可或缺的、最重要的组成部分。教......
本文探讨技术哲学视域下媒介技术的再认识。经由技术现象学的研究视角,以概念史的研究方式,对传播技术"在场效应"的发展脉络进行梳......
