情状体假设相关论文
情状体假设(the Aspect Hypothesis)指出了动词的内在语义特征(inherent semanticvalue)(又称情状体,lexical aspect)和学习者过渡......
时间概念的表达是所有自然语言的必要组成部分，千百年来学者们对时间的语言表达进行了广泛研究。在母语及二语的习得过程中，时间的表......
本文介绍了情状体假设的内容和依据,比较和分析了近十年国内有关此假设的研究,并试着探讨了此假设对外语学习与教学的启发和指导。......
时体习得是第二语言习得中的热点,情状体假设是该研究的重要理论成果。在以英语为目的语的有关情状体假设的第二语言习得研究中,大......
本研究从一般过去时标记在使用中存在的问题（标记过度和标记缺失现象）出发对情状体假设作了进一步的验证。本文描述并分析了41篇英语......
运用《中国学生英语口语语料库》在过去进行体中检验了情状体假设，结果发现学习者最先标记活动动词，其次是完结动词，并错误标记静态动......
作为自然语言的必要组成部分,时体表达受到了学者们的广泛关注.学者们对过渡语中时体表达的习得过程进行了广泛的研究,力求更好地......
时体系统是二语习得的重要组成部分,也是学生学习的难点。情状体假设是时体研究的重要理论成果之一,由Andersen和Shirai提出,语言......
时间概念的表达是所有自然语言的必要组成部分，千百年来学者们对时间的语言表达进行了广泛研究。在母语及二语的习得过程中，时间的表......
一般过去时变异和动词的情状类型之间存在密切的关系。一般过去时标记在四种情状类型中的分布比例由高到低依次为：达成动词〉完结动......
本文采用中国英语学习者口语语料库(SECCL),研究了英语过渡语中情状体和一般过去时标记的关系。结果发现,情状体和一般过去时变异......
本文从动词突显度和情状体的角度调查16名非英语专业本科一年级学生的书面语篇,了解他们在记叙文结构中对规则动词和不规则动词过......
在二语习得领域中的时体研究中，现在完成体一直是中国的二语学习者学习的重点，尤其是对于广大的高中生而言。近年来，大量的学者只是局......
通过对比中国英语学习者的口语和书面语记叙文,考察了记叙文语篇结构和情状体对一般过去时标记的交互影响。结果发现,前景部分的一......
语言时体系统的习得是语言习得研究的一个重要领域。影响语言时体习得的众多因素中,动词的词汇体(lexical aspect)对时体标记的影......
通过中国英语学习者的口语和书面语记叙文的对比,本文考察了情状体与一般过去时标记之间的关系。结果发现,口语的一般过去时标记比......
时和体一直是语言学家研究的重点,这方面的理论研究可以追溯到40年代,但在应用语言学领域,时体习得直到80年代才逐步受到语言学研......
第二语言时体系统的习得是二语习得研究的一个核心领域。动词的情状体是影响二语时体习得的重要因素之一。情状体假设一方面揭示了......
