急救护理技术相关论文
《妇产科护理》是护理专业学生的基础学科之一,学生需要对《妇产科护理》课程中的专业知识、专业技能等方面进行充分掌握。《妇产......
针对山东省春季高考护理技能考试需要从哪几方面准备,怎样应试提出几条建议。
Shandong Province in charge of nursing examinat......
目的:分析我校2014级护生在单人徒手胸外心脏按压考核中的常见错误,探讨对策,以提高实践教学质量。方法:对我校2014级护理专业6个......
急救护理学是中职学校中的一门专业课程,具有着较强的实践性和专业性,但是这门课程的课时较少,想要提高学生对其的掌握,就要对中职......
[摘要]标准化病人（Standardized Patients，SP），也称之为模拟病人。是指一些经过培训，意图在生动的复制、刻画真实的临床病人或是正常人......
摘 要：随着全国对高校思想政治工作的重视，思政教育在中职专业课程中的地位日益突出。文章以《急救护理技术》课程为例，运用线上线下......
课程思政是指在教学过程中将专业课程教学与思想政治教育有机融合,找准结合点,抓住切入点,贯穿全程,真正做到“传道、授业、解惑”......
急救护理技术是为培养合格急救护理人才而开设的一门具有很强综合性、实践性的学科。传统单一的教学手段只能实现传授理论和基本知......
医学科学的迅速发展给护理工作和护理人员提出了更高、更全面的要求。而急诊护士面临的挑战就更具有紧迫感。因为,急诊科是医院的......
目的:提高高职高专院校护生急救能力,探讨《急救护理技术》课程改革的效果.方法:通过调查问卷调研我校 2013 级和 2014 级在校护生......
运用微机学分管理系统进行学分管理心胸外科监护室护理科技之星吴萍护土长(右)在全国第二届护理科技进步奖颁奖大会上开展急救护理......
卫生列车是大批量疫情、灾难性和战时伤病员的重要运送工具,承担从战术后方到战役后方或者从战役后方向战略后方转移伤病员的任务[......
【摘要】 目的：评估团队学习法在急救护理技术实训教学中的应用。方法：将2017级高专护理专业学生48名分为8个团队，各团队根据学习内......
[摘 要] 针对中职学校急救护理技术的教学体会从两个角度和方面进行分析和探索，一方面是我国中职学校急救护理技术教学的现状和......
目的:探讨一体化教学在急救护理技术教学课中的应用效果.方法:采用传统的LBL教学方法与一体化教学法2组教学效果进行对比.结果:2组......
目的 了解中护学生对有机磷农药中毒认知情况.方法 采用问卷调查,提问方法.结果 中护学生对有机磷农药中毒认知程度在教学前后,效......
【摘 要】中职院校作为技能型人才培养的基地，其中开设的护理专业中，急救护理技术占据着非常重要的地位。急救护理技术有着较强的理......
心肺脑复苏（CPCR）护理是抢救心跳、呼吸骤停及保护、恢复大脑功能的急救护理技术。急诊护理人员必须熟练掌握心肺脑复苏技能，明确护士......
目的探讨能力本位课堂设计在《急救护理技术》教学中的应用效果。方法将2008级普通专科护理88名学生，以班为单位分为实验组45名和对......
急诊室是抢救服毒患者的前沿阵地，洗胃术是抢救服毒患者的一项急救护理技术，它能在最早的时间内及时清除胃内毒物，最大限度地减少胃内......
急诊医学迅速发展,对护士整体素质的提高提出了高标准的要求。我院护理部从临床实际出发编写了《环甲膜穿刺术》、《气管插管术》......
急救护理技术的应用对于提高护理工作效率和抢救成功率,降低死亡率、致残率等起着重要作用。国内各高等医学院校均把培养护理专业......
关键词 多形式 门诊 急救护理技术 训练 doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.28.271 为探讨急救护理技术在门诊上的应用,我......
摘 要：急救护理技术应用多种教学方法，可以适应不同学生的学习需求，有效提高该课程的教学效果，培养高素质、实用型的技能型护理人才，更......
<正>一、研究背景和意义就目前来看,中职学校的学生通常都是初中阶段的后进生,专业思想、素质有待提升。主要体现在合作意识较弱,......
[目的]通过观看制作的反面录像,了解年轻护士对急救技术操作的掌握情况,然后针对性地进行强化培训,提高护士急救技术操作应用能力......
急症抢救(以下简称急救)是指对短时间内威胁人体生命安全的意外创伤和各种急症所采取的一种紧急医疗护理措施[1].在抢救过程中护理......
在以单独学科教学的传统护理专业培养模式背景下，体育课教学内容的设计从来都是按照体育的不同项目进行，所以无论是什么专业，或者该专......
进入新世纪，急诊医学在日益激烈的市场竞争中，面临严重挑战，急诊科和急救中心如何主动顺应时代的要求，建造新优势，为人民健康提供高质量......
急救护理是急诊医疗体系中的重要组成部分，在急诊、急救的各项医疗工作中都离不开护理人员的参与，急救护理水平和急救护士素质的高低......
目的探讨基于团队合作学习（TBL）的翻转课堂模式在急救护理技术教学中的应用。方法将1 416名学生按年级分为两组,试验组（2014级,718名）......
急救护理技术是急重症医学和护理学相结合而形成的新课程，具有专科性、综合性和实践性特点。它是急救护士岗位工作的专业基础，是紧急......
为调动中职护理专业学生学习兴趣,提高课堂教学的有效性,我校在2009级护理专业急救护理技术教学中探索开展以PBL为主要教学方法的......
任务驱动教学法以学生为中心,以任务为驱动,通过给学生布置操作任务,激励学生主动思考,在自主探索和互助协作中完成任务。急救护理......
目的探讨以问题为基础（Problem Based Learning,PBL）的教学法在中职急救护理技术教学中的应用。方法以莱阳卫生学校2009级三年制护理......
对伊犁地区卫生行业护理服务一线人才应用急救护理知识、能力、素质的客观要求进行调查,结果表明,所有的用人单位均认为护理专业应......
目的建立一套基于灾难事件的急救护理技术训练模式,并探讨其应用效果。方法应用文献回顾、访谈、Delphi专家咨询法等确定常见灾难......
急救护理技术是一门重要且非常实用的学科，教学重点是让学生掌握急救护理技术的基本知识和常见危重症患者的急救与护理技术，以培养实......
阐述了移动学习及与微视频的概念及其特点，分析了《急救护理技术》微视频设计与制作原则、拍摄与制作基本流程。......
目的了解视频评分法在急救护理技术操作考核中的应用效果，探讨提高实践教学效果的途径。方法将334名护理专业学生按班级分为两组，实......
