工科专业课相关论文
根据国家“卓越计划”的培养目标,在对现有工科专业课考核方式分析的基础上,提出了合理的改革方案,即制定科学的平时成绩考核方案,......
摘 要：对大学工科专业课上学生注意力进行调查，针对目前工科专业课学生注意力偏低的问题，对原因进行了分析，结合注意力曲线的规律，从教......
工科专业课程由于其理论性和工程实践性强,对于没有生产经验的本科学生而言很难理解和把握种类繁多的工艺技术,随着计算机网络的飞......
[摘 要] 行动导向教学是以培养学生的职业行动能力为目标的，所以在高职院校的教学中被广泛采用。以高职院校电气工程专业课电力电子......
【摘要】中华诗词文化是中华优秀传统文化的精髓，将其深度融入到工科专业课教学不仅能促进教学效果提升，更是响应深化高等教育教法改......
课程思政是目前高校重点关注的理论和实践问题.以机械工程、能源动力和生物医学等专业重要的学科基础课“机械工程材料基础”为例,......
摘要：工科专业课的学习，往往放在高年级的本科阶段，经过两到三年基础课程知识的储备，学生已具备一定的专业知识。通过在高年级的专业课......
针对工科专业课思政教育力度不足问题,将思政元素融入其中,推进工科专业课“课程思政”教育的践行,提升《单片机原理及应用》课程......
摘要：《建筑结构基础》是职业学校建筑类学生的工科专业课程，学好该课程，对学生综合素质和技能的培养起着举足轻重的作用。本文从教学......
本文以《光传输技术》为例,对工科专业课程混合式教学模式进行探索,将传统教学模式和互联网在线资源有机结合,采用线上线下结合的......
本文主要探讨慕课和工科专业教学之间的相互关系及影响。在对慕课在当前大学教育现状分析的基础上,阐述了应试教育其实是对知识单......
根据高等学校工科专业课和双语教学的特点，结合高等学校工科专业课双语教学的具体教学实践，分析了高等学校工科专业课双语教学的必要......
课程思政教育在高校教育中具有引领价值观的重要作用,大力开展课程思政教学是新时代高等教育面临的一项重要任务。本文以《PLC应用......
基于工科类专业课程的特点，针对目前高校青年教师在课堂教学特别是教案编写及教学设计中存在的问题，提出了工科类专业课程教案设计的......
文章立足于新型冠状病毒肺炎疫情期间的线上教学需求,结合网络信息技术的优势和特点,融入线下教学的经验,以工科专业课精准线上教......
根据“水力学”和双语教学的特点分析了“水力学”双语教学的必要性，结合“水力学”双语教学的具体教学实最，强调了双语教学中的难点......
在抗击新冠肺炎疫情的背景下,大规模线上教学推动了全球教育信息化革新的步伐,积累了丰富的经验,为“战疫后”混合式教学模式改革......
以探讨工科专业课教学效果的现状为切入点,为提高学生学习积极主动性和综合竞争力为目标,以《数字信号处理》精品课程为例讨论专业......
工科专业课程具有很强的工程应用背景,教师在授课过程中要紧密结合工程案例进行授课,从而有利于提高学生对课程实用性的认识和实际......
近年来,信息化教学在我国部分大中专院校悄然兴起,在高职工科类专业课教学中实施信息化教学将是教学改革的必然趋势。本文通过比较......
结合工科专业课教学实践和体会,从若干角度阐述了多媒体辅助教学在该课程教学中的应用优势。通过实践发现,采用多媒体辅助教学,可......
随着大学生法律意识越来越强,传统的教学管理方法已很难适应新的形势,而十八大四中全会也提出“增强全民法治观念,推进法治社会建......
大学工科专业课教学是学生学习专业知识、培养专业素质和技能的重要阶段，培养专业理论扎实、实践能力强的人才是专业教学的首要任务......
本文针对我国高等教育转型时期，分析总结了地方高校工科专业课教学过程中面临的多种不利因素，介绍了案例教学法并分析了其在地方高校......
摘 要：新常态下的师德师风建设，已成为新时代高校教学中的基本要求。区别于公共基础课，师德师风在工科专业课中的建设有其自有的特征......
应用型本科院校的培养目标是“应用型”本科人才，而专业课程的教学是体现其培养目标的重要环节。以自动化专业课程为例，围绕“应用型......
本文探讨大学工科专业课教学改革与产学研相互依存、相互浸透、相互促进、相得益彰、相辅相成的关系和特点.这不但对高等院校理工......
在高等教育中实施"素质教育",特别是工科本科学生的培养方向及其专业课程的教学,提出相应的教学策略及教学方法.......
结合大型国企生产实践影像资料讲授大学工科专业课,是大学工科学生接触工厂生产实践最直接的途径,这种教学方法打破了传统课堂概念......
在高职工科专业课中进行课程思政,可以对思想政治课的教育进行有效的补充和巩固。本文针对目前工科专业课中思政教育与专业教育脱......
进入高职的门槛越来越低，这是高等教育大众化的结果，也是国家发展的必然过程。学校、教师都要放正姿态，要以学生为本，关爱学生，服务于学......
本文结合笔者近年来承担的专业课程教学活动,在工科高年级学生群体中实施基于问题学习的教学模式,通过教师与学生角色的转换,强调......
引导式的工科专业课程的教学模式,是适应大学生自主创新能力培养的重要模式,如何恰当地展开课堂教学,转换学生的学习模式,是值得探......
我国大部分高校都采用了研究型教学的理念，但是对研究型教学的理解和教学方法有较大的差异，尤其在工科院校，教学和科研对本科生培养的......
工科专业课教学要研究学生的学习期望，围绕着学生的学习期望开展工科专业课教学方法、教学内容以及考核办法改革，使教学更加符合学生......
分析了目前工科专业课实验教学环节所存在的问题及其原因.提出以综合型、设计型＂实践大作业＂为中心开展实验教学的思路,借鉴英国高等......
摘要：高校考试是检查与评定教师教学水平和学生学习效果的重要手段，研究专业课程评价体系，是一个非常重要的课题。本文通过实践探索和......
大学工科专业课教学是学生学习专业知识、培养专业素质和技能的重要阶段。通过对工科专业课课堂教学、实践教学、成绩考核以及卓越......
新形势下的工科专业课教学中，为提高学生学习的主观能动性，需广泛应用“启发式教学为主、多种方式为辅”的教学设计思路，引导学生利用......
针对高等职业技术教育工科专业课教学中专业知识教学的内容枯燥、词语乏味、教学效果不理想等问题,通过教学实践、总结和学习借鉴,......
新冠肺炎疫情的突然爆发使得线上教学成为高校目前教学工作的必然选择,如何利用网络平台搭建专业课教学体系是新工科建设的重要课......
面向工程应用型人才的培养是高等工程教育的本质,工科专业课的教学效果直接影响着工程教育的成败。针对工科专业课程的特点和学生......
为解决工科专业课程的理论性强、实用性、交叉性与综合性高的特点给教学带的挑战,应对教学模式陈旧、实践环节薄弱的现状,笔者通过......
针对工科专业课程教学特点和课堂教学策略，根据作者多年的教学经验，对工科专业的课堂教学方法进行了探讨，总结了提高工科专业课堂教学......
MOOC背景下混合式教学模式的出现,为高校课程改革带来新形式。如何将MOOC网络课程与传统课堂教学相结合,构建适合工科专业课的混合......
我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确政治方向,坚持立德树人,充分用好......
本文主要针对高校毕业班学生的特点,以电气专业课《电气控制与PLC应用技术》实践教学为例,从理实一体化、岗位教学模拟化、教学方......
