屈原列传相关论文
屈原,《离骚》的作者,一个伟大骚人传统的缔造者。屈原的美好,还因他与一个"吃粽子"的端午相连,令古老节日变得越发富于情味。不......
:“人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也.”rn这是高中语文课本中的一篇文言文课文.可是对于这一句话中......
刚讲完《屈原列传》,学生就好奇地问我,为什么屈原那么有才,却屡遭排挤;为什么屈原那么爱国,却不能被重用;为什么如此爱国的人,最......
“其称文小而其指极大,举类迩而见义远。”《(屈原列传》人教版高级中学语文课本第六册)其中“称文小”和“举类迩”课本分别注解......
摘 要：本文悲叹楚王的昏庸亡国，感慨屈原的出类拔萃遭馋和赞颂其高尚人格，揭批上官无耻的嫉妒和感慨郑袖的祸国。 关键词：屈原列传;......
近日,走进剧院,观看了北京人民艺术剧院的新编大剧《司马迁》。司马迁受尽凌辱,寒窑十年成就了享誉世界的纪传体史学巨著《史记》,......
《屈原列传》(节选)(人教版新课标高中语文·必修4)中有这样一个句子:“信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?”该句中的“谤”字,《教师教......
<正> 我们现在评论的这部《楚辞新考》,是何天行先生1937年的旧作。 本世纪初,廖季平率先提出“屈原否定论”,但影响甚微。到了二......
本文就前人有关《史记·屈原列传》中“自疏”句读归属的不同意见进行了梳理和综述。在此基础上对王念孙“濯淖污泥四字同义”......
【正】 拜读了日本学者稻畑耕一郎先生的《屈原否定论系谱》以及三泽玲尔先生的《屈原问题考辨》(《重庆师院学报》1983年第四期),......
<正>“上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈原属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。因谗之曰:‘王使屈......
期刊
<正> 《史记·屈原贾生列传》自顾炎武等学者指出“失其次序”以来,胡适又加以发挥,举出传文叙述中的一些矛盾,如“先说‘王怒而疏......
《史记·屈原列传》有段落排列错误 ,其“屈平疾王听之不聪”一段(273字) ,应移至“长子顷襄王立……岂是福哉”一段之后。《离骚......
<正>人们对教科书,尤其是对语文教科书的期望值是很高的。对新编《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)·语文》(以下简称新编《......
<正> 教学目的:复习《史记》有关知识;复读《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《信陵君窃符救赵》、《毛遂自荐》四篇文章,背诵“完......
<正> 一、《屈原列传》中插入《离骚传》所留下的痕迹屈原,是我国第一位伟大的诗人。而司马迁的《屈原列传》是研究屈原最基本的资......
<正> 屈原是我国古代第一个伟大的诗人,同时也是一位杰出的思想家.司马迁在《屈原列传》中对屈原的思想及其代表作《离骚》作了比......
【正】 司马迁在《史记》中为屈原、贾谊合立一传,本文所谈是《屈原列传》部分。早期胡适先生《读〈楚辞〉》曾提出七个可疑之点以......
