小教大专生相关论文
随着小教大专的不断发展、逐渐完善，未来的小学教师们有了明确的专业方向，如文科、理科、英语、计算机等等，社会对于小教大专生的期望......
经省教委并省政府同意,国家教委批准,我校于1992年开始进行五年一贯制培养专科程度小学教师的实验(简称小教大专实验).首届实验班......
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提高教学质量的关键在于教师的素质，而提高教师素质的根本要求就是要培养教师的教育科研意识。开展教育科研是提高教育教学质量的需......
目前师专小教专业的学生语文学习状况与基础教育的要求有较大差距。许多学生对语文学习缺乏主动探索精神，缺乏必备的语文素养，必须尽......
分析小教大专生的小学语文课堂教学现状，指出其存在的几个主要问题，探讨提高他们小学语文教学能力的有效策略。......
逻辑思维能力是小教大专生必备的素质。形式逻辑是训练和提高学生逻辑思维能力的有效课程。对小教大专生逻辑思维能力的现状进行了......
小教大专生是五年制高等师范专科小学教育专业学生的简称。近年来,为适应基础教育的发展需要,培养高素质小学师资,各师范院校特别......
作为小教大专语文类课程的教师，应充分认识研究性学习在培养小教大专生语文知识技能方面的作用，要有培养学生语文能力和文科综合素养......
高等师范院校怎样切合时代的特点（当前素质教育全面实施、课程改革紧锣密鼓）和小学对自然（科学）师资的要求（小学原有的“自然课”更名为......
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