实践性智力相关论文
为什么有些人学业成绩出众,但职业生涯却相当失败,而另一些却相反,在学校表现平平,但在工作中得心应手.该文采用基于知识的观点给......
成功智力理论是美国心理学家斯腾伯格(Sternberg)提出的.这一理论要义为:成功人生需要成功智力,而成功智力=分析性智力+实践性智力......
随着信息技术的不断普及,计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课程.计算机课程的特点使其成为开拓创新教育的......
古代文学是高等院校中文系的主干课程,但教学方法传统.其原因是教学观念滞后,其中对于智力教育的理解就是一例,在古代文学教学中,......
【摘 要】斯腾伯格的成功智力理论给我们呈现了一个全新的智力理论,他的成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力,对我国......
成功智力的三个关键是分析性智力、创造性智力和实践性智力。智力问题的关键不在于数量,而在于平衡。智力测试应该包括分析性能力......
以两组班级为试点,积极探索土建类工种实训教学改革的突破口,在教学中逐渐构建多元结构课程单元,完善八步教学法和学生实践评价体......
斯滕伯格提出的成功智力由分析性智力、创造性智力和实践性智力构成.这三方面的协调和平衡能够促进个体智力的发展.本文结合斯腾伯......
国家和教育部的有关文件和专家学者的研究基本都认同应用型人才应具备的素质结构主要包括扎实的知识（专业基础知识和应用性知识）、实......
人的一生是自我追寻的历程。一个人要想在现实生活中实现人生目标，不仅要正确认识成功智力3个方面的能力——分析性智力、创造性智......
人生的成功，既不靠IQ，也不靠EQ，而是取决于个人的成功智力。斯腾伯格认为：成功智力就是用以达成人生中主要目标的智力，它能导致个体以目......
斯腾伯格的成功智力理论打破了传统智力观的单一结构模式，对智力的广度、深度和效度有了新的拓展，为更加有效地开发人的智力提供了一......
斯滕伯格提出了成功智力理论并基于该理论提出了一系列的教学技术，被称为“成功智力教学法”。该教学法对之前的教学过程进行了建设......
<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>将培养创新能力和实践能力作为素质教育的重点,本文运用美国著名教育心......
成功智力对于学生的人生发展尤为重要,是形成学生核心素养的要素。因此语文教学中应适时培养学生的成功智力。......
初中生物教师在教学过程中，采用以成功智力理论为指导的教学模式，可以充分发挥学生的自身能动性，培养学生的自主参与精神，让学生感受到......
一、成功智力理论的提出美国心理学家斯腾伯格最初投身智力领域研究时采取的是信息加工的立场,但人的智力是复杂而多层面的,只从一......
人的一生是一个在追求自我实现的过程。一个人想要在现实世界中实现人生目标，不仅仅要正确认识成功智力的三方面因素——分析性能力......
在实践性智力理论视角下，成人培训的重要目标指向是提高成人学习者的实践性智力，而实践性智力即解决实践性问题的能力需要在实践性问......
斯腾伯格成功智力观指出，成功智力的关键是分析性智力、创造性智力和实践性智力。在此基础上，分析了该智力现的理论意义和实践意义，并......
<正> “人生的成功,既不靠IQ,也不靠EQ,而是取决于您的成功智力。” 美国心理学家R.J.斯腾伯格(R.J.sternberg)提出的成功智力理论......
以"绿色植物在光下产生氧气"实验课为例,通过"熟悉问题-组内解决问题-组间解决问题-个人解决问题"的路径探讨实践性智力培养的教学......
【摘 要】古代文学是高等院校中文系的主干课程，但教学方法传统。其原因是教学观念滞后，其中对于智力教育的理解就是一例，在古代文学......
<正> 随着第三次全教会的召开及江泽民同志有关教育问题讲话的发表,素质教育、创新教育等概念在知识经济的背景下日益凸现出来。创......
<正> 1995年,美国著名心理学家斯腾伯格提出了著名的“三重智力理论”,10年后,又再次提出“成功智力”的概念。对于成功,斯腾伯格......
斯滕伯格认为：＂人的成功主要不是靠智商,而是取决于成功智力。＂成功智力是一种超越传统智力观念的智力理论,它是一种为实现个人或群体......
一、成功智力理论的基本内涵 素质教育是有别于传统教育的全新教育模式，强调的是教育的多元性，培养的是会学、会用、会创造的创新人......
传统智力观的提出大多以心理测量为基础,试图寻找智力的各种构成因素,这些研究对于智力理论的发展起到了积极的作用.......
随着以科学技术为主导的信息时代的到来,社会对中等技术人才不断提出了更高的要求。但由于近年来普通高中的扩招,目前中等职业技术......
<正>目前,在探讨美术专业人才培养模式的过程中,积极借鉴美国加德纳教授的多元智能理论,从关注生源的特性出发,选择多种教学方式,......
本文简述斯腾伯格(SternbergR.J.)成功智力理论的基本内涵,探讨其对我国基础教育改革的积极启示,并分析成功智力理论仍存在的某些......
<正>DCA080143课题研究目标:1.中小学生在校的实验活动与学生的实践能力发展存在怎样的关系?2.同我所进行的"八五"重点课题"学生实......
【正】一、高中生物研究性学习的发展脉络美国著名生物学家、课程专家、芝加哥大学教授施瓦布(J.J.Schwab)大力倡导探究性学习,在1......
美国耶鲁大学心理学教授斯腾伯格(R.J.Sternberg)在批判"呆滞智力"①种种弊端的同时,站在现代认知心理学的教育高度,用一种全新的......
电视策划的重要性随着媒体的激烈竞争而日益得到关注,策划人应该具有怎样的素质结构才能适应电视事业的发展需要呢?本文试从成功智......
