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高校深造率背后的“绩优筛选”机理，偏离了国家创新性人才培养这一高教初衷。唯有回归有意义的学习，提升学生学习驱动力，才能统合“教......
2017版《普通高中历史课程标准》特别强调历史学科核心素养,是高中生应具备的价值理念,高中历史学科的核心内容是高中生在历史真相......
在微生物学的教学过程中,教师面临着内容广、知识结构跨度大和知识点纵横交错等问题,学生也反映“看得懂、理不清、记不牢”.认知......
中学课程教学改革总是在时代的进步中不断前行，但社会对思想政治课的理解仍然摆脱不了枯燥、死板的印象，究其原因是多方面造成的，无论......
培养创新型人才是现阶段高校的主要目标和历史使命，要建立与之相适应的人才培养机制和培养环境，就必须科学分析以教师的教学行为和学......
苏霍姆林斯基曾说：只有让学生体验到欢乐的情感，才能学得好。这就告诉我们，快乐的情感可以带来儿童持久的学习驱动力，鼓励他们学习、创......
“单片机文化”课程紧扣“各类课程都要与思想政治理论课同向同行”的教育方针,从立德树人的文化高度对课程改革进行研究和实践。......
<正>随着护理学科继续教育体系的深入发展,护士终身都在接受学习,只有不断更新知识和技能,才能适应护理专业需要[1]。因此,拥有主......
当代大学生学习驱动力严重不足,为了激发学生学习的积极性和主动性,让学生将学习作为自己的责任,从竞争机制、督导机制、问题情境......
本文分析了高等教育大众化阶段学生学习驱动力缺乏的原因,并从学生、教师和学校等方面探讨了如何增强大学生学习驱动力的问题。......
高职学生学习驱动力不足的问题已成为高职院校提高教学质量,谋求内涵发展的障碍,对高职学生个性、品质、思维方式、未来发展也都将......
一、创设感性情境。渗透情感教育初中生的学习动机、学习目的性还不强烈，快乐、兴趣是其学习驱动力之一，甚至对教师的好感也会成为学......
目的调查分析护生护士执业资格考试(CLEN)考前心理压力对考试应对能力和学习驱动力的影响。方法对某民族医学院校连续3届参加CLEN......
