大鱼小池效应相关论文
我们常常听到这么一句话,“宁做鸡头不做凤尾。”当学生在初中升高中的关键时期,可能面临着这样的选择:进入一所示范高中排名会靠......
大鱼小池效应(Big-Fish-Little-Pond Effect)是指,对于学业表现相同的学生,与身处学业水平较低的环境时相比,在进入学业水平较高的......
使用自我描述问卷(SDQ-Ⅱ)测量11-13岁超常儿童和同龄儿童的自我概念,被试为北京第八中学超常实验班和与之年龄匹配的中小学生.结......
本研究使用学业概念量表对甘肃省兰州市某中学280名高中生进行施测,旨在分析高中生学业自我概念与学业成绩的关系。结果表明:高中......
武术不仅是我国优秀的民族传统体育项目之一,也是我国璀璨文化的组成部分。青少年运动员作为武术发展路程的核心,因处在生长发育阶......
本文采用多层线性模型(n=920)与访谈(n=10)探讨大学英语教师自我概念形成的心理机制。结果发现各高校教师自我概念的平均水平(同伴......
大鱼小池效应(Big-Fish-Little-Pond Effect)指的是进入相对水平较高学校的学生较同等学业水平但进入相对水平较低学......
会议
自我概念是个体人格发展的核心,对个体的行为具有重要的定向和调节作用,与个体人格的完善及社会性发展有着密切的联系。自从Shavel......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
内/外参照模型在理论上同时考虑了社会比较和维度比较两种比较方式在建构个体学业自我概念过程中的作用。近年来,对内/外参照模型......
大鱼小池效应(Big-Fish-Little-Pond Effect, BFLPE)是指高水平的同伴环境会降低个体的自我概念,并进而影响其将来的成就。目前,国......
大鱼小池效应(Big-Fish-Little-Pond Effect,BFLPE)是指对于同等能力的学生来说,进入高能力水平学校或班级的学生要比进入低能力水......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
为了探究不同编班模式对少数民族学生成长的影响及为内地民族班编班模式提供参考,本研究运用问卷法和汉语水平测试,对安徽、浙江和......
学业自我概念是自我概念研究的重点之一。近年来对学业自我概念的研究主要集中在学业自我概念的形成过程、学业自我概念的结构以及......
大鱼小池效应(Big Fish Little Pond Effect)是解释不同教育情境中学生自我概念水平的一个特定概念,Marsh将其定义为:能力同等的学......
学业自我概念是指个体在学业情境中形成的对自己在学业发展方面的比较稳定的认知、体验和评价。学业自我概念的建构一直是研究者广......
使用自我描述问卷(SDQ-Ⅱ)测量11-13岁超常儿童和同龄儿童的自我概念,被试来自北京第八中学超常实验班和普通学校与之年龄匹配的中......
