大类相关论文
摘要：“大类招生”是我国高等教育教学改革中正在探索和实践的复合型人才培养模式，体现了高等学校对精英人才的诉求。塔里木大学推行......
摘要：迄今已有百余所大学实施大类招生培养制度，根据“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的培养方针开展人才培养工作。根据人才培......
摘要：迄今已有百余所大学实施大类招生培养制度，根据“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的培养方针开展人才培养工作。根据人才培......
摘 要 产业供给侧改革对高职专业供给侧改革提出了新要求。在对常州产业结构和就业结构及其两者偏离度分析的基础上，采用定性与定量......
摘 要 高职院校作为技能型人才的输送方，在供给侧改革背景下应深入研究适应产业结构演变的专业结构改革方向和策略。基于对浙江省产......
摘 要 全国职业院校技能大赛已举办10届，对于我国职业教育的发展起到了重要推动作用。针对技能大赛赛项数据中存在的缺漏，规范性地整......
摘 要 统计显示，42个国家职业教育专业教学资源库主持学校分布在20个省市自治区，企业、行业协会、教学指导委员会和出版社广泛参与了......
摘 要： 本文基于全国40所高校大学生的调查，对大类招生背景下班级文化建设涉及的大学生融入班级时间、增强班级凝聚力、班级与宿舍调......
摘要：文章本着教育必须为经济建设服务的思想，用翔实的资料数据，以影响福建省高职院校电子信息大类专业设置的要素为例进行评析，其中观......
【摘 要】高职院校进行专业设置与调整是高校落实办学自主权的重要表现。文章借助浙江省人才培养工作状态数据采集平台，通过对浙江......
摘 要 实施“双高计划”，深化改革创新，其价值主要体现在模式、品牌和类型。“双高计划”的价值取向是：提升“治”的能力，是建设中国特......
摘 要 高职院校的专业设置应当与区域经济协调发展。对杭州区域经济发展现状的调查和18所高职院校专业设置的统计分析发现，其专业设......
摘 要 贵州省经济社会正处于高速发展时期，需要高质量技能型人才的支撑，全省高职院校必须服务于贵州区域经济的发展，根据区域经济发展......
为贯彻《国家职业教育改革实施方案》，加强职业教育国家教学标准体系建设，落实职业教育专业动态更新要求，推动专业升级和数字化改造，教......
1问题提出 在“教学资源库系统”网站建设中，需要实现上传资源的功能，如图1所示。“大类名”下拉框用于选择资源所属的专业，如......
根据知名社会调查机构麦可思研究院的跟踪调查，受宏观经济形势影响，企业用人规模缩减，2013届毕业生求职难度增加，有实习或工作经历者签......
【摘要】在一定意义上，我国的九年义务教育、高中三年，甚至大学前两年的教育都属于通识教育，对基础性知识的学习为之后本科高年级、研......
摘 要：烹饪系学生入校时对于专业方向（热菜、西餐、面点、烘焙）并不是很清晰，为了帮助学生更好地学习与成长，笔者所在学院烹饪系首次探......
复式簿记到现在已经有五百多年历史了。开始时是在信贷业采用，记账符号“debit／credit”是“人欠／欠人”的含义，这个行业本来是在“人......
中南大学2013年的招生主要有五方面的变化：第一是招生规模有所扩大，去年是8250人，今年8400人（包括本科生和研究生），增加了150名；第二，新增6......
“冷”工科与“热”就业 据有关数据显示，全国普通高校每年近500万毕业生中（2008年毕业生总数达到559万人），学工科的仅占30％，而这......
本報讯 为了规范区块链信息服务活动，促进区块链信息服务健康有序发展，10月19日，国家网信办发布了《区块链信息服务管理规定（征求意见......
摘 要：“翻转课堂”与慕课的有機结合，正形成一场高等职业教育领域的教学模式变革，本文就翻转课堂应用优势及在高职教育中的应用模型......
【摘 要】文章探讨了基于《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》的苏中区域高职院校专业设置及布局与区域产业对接的现状及存......
摘 要：大类招生、分流培养已成为本科人才培养的主流，该模式下专业之间课程设置普适性和特殊性显得尤为重要。江西理工大学材料学科......
摘 要： 大类培养是目前我国高等教育改革的重要方向之一，2015年9月，塔里木大学经济与管理学院正式推广大类培养改革。本文针对采用大......
摘 要： 通过对南京师范大学地理科学学院2018级大类学生的学习调查发现，“经济地理学”的教学效果很好，激发了大多数学生的学习兴趣，有......
摘 要： 大类招生的人才培养模式经过十几年的发展，近年来在普通高等院校逐渐推行。通过对贵州财经大学大类招生培养模式的分析发现，......
摘 要： 随着全面从严治党的深入推进、高校教育教学的不断改革发展，大学生党建面临新的挑战和机遇。本文以浙江大学求是学院为例，分析......
摘 要： 海南大学工商管理类专业自2015年开始推行“大类招生”变革。调查发现目前专业分流过程中存在分流依据相对单一、分流时间不......
摘 要： 新经济的蓬勃发展促成了新工科的出现，新工科的建设对工程教育的改革和发展提出了新的挑战。在此背景下，河南理工大学土木工程......
摘 要 对2012-2018年全国职业院校信息化教学比赛获奖数据进行分析发现，大赛获奖数量总体趋稳、区域差距逐年缩小、普通高职院校获......
摘 要 高职专业目录与职业分类目录的谱系图在时间维度上体现出特定的变迁趋势与特征，二者均在回应特定时空下经济社会发展的现实诉......
摘 要 高职教育的生命力在于其专业设置与区域产业发展的需求相契合。以广州市属高职院校为例，对高职院校专业设置与区域产业发展的......
摘 要 教材建设是深化职业教育教学改革的有效途径。对已发布的“十三五”职业教育国家规划教材书目高职部分的分布特征进行数据分......
摘 要 国家教材建设奖作为全国教育领域级别最高的奖励，等同于国家教学成果奖，每四年评选一次，代表着我国教材建设工作的最高水平，获奖......
摘 要 发展职业教育本科对促进职业教育体系完善和高等教育人才培养类型的丰富具有重要意义。对15所职业教育本科试点院校在办学主......
摘 要 高职专业设置应当与地方经济发展需求相匹配。郑州市高职高专院校现有专业体系健全，但是在专业设置方面存在重复性和稀缺性并......
10月26日，教育部印发新修订的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法......
