大学英语读写课程相关论文
摘 要： 应用“产出导向法（POA）”指导大学英语读写课程，企图理清“产出导向法”在独立学院大学英语读写课程中的教学思路和流程，验证“......
大学英语读写课程作为一门学时长,课时多,学分高的基础学科在独立学院面临着严峻的挑战,本文通过对独立学院非英语专业读写课程教......
【摘要】伴随着不断创新的教学理念和教育技术，翻转课堂作为一种新型的教学模式受到关注，基于微课的翻转课堂教学模式，翻转的不仅仅是......
本文认为基于BOPPPS模式的课堂设计能有效解决大学英语课堂教学中教师为中心、不能充分调动学生学习积极性的问题.本文以新视野大......
随着移动技术、信息技术的飞速发展,微博、微信、微盘、微课的一系列"微事物"的出现预示着微时代已经到来。这些"微事物"不仅影响......
摘 要： 大学英语读写课程的教学目标是提高学生的阅读和写作能力，本文以“输出驱动假设”理论为基础，提出了多模态互动的教学模式，旨在......
本研究以“混合式”教学理念为指导,主要探讨建构性学习环境设计、混合课程设计与开发、课堂教学与在线教学相结合的混合式教学模......
互文性理论认为没有纯粹原初的文本,文本之间相互依赖,互为补充。每一文本都从中提取已被写过、读过的段落、片段或语词,从来不存......
随着信息科技的发展,微课和翻转课堂模式在大学英语读写课程中的应用受到越来越多的国内外教育者的关注.本文基于微课和翻转课堂的......
由于高等学校持续扩招，采用多媒体教学与扩大班额已成为缓解教育资源短缺矛盾的一种重要选择，”一机多人”已然成为大学英语读写课程......
摘 要：传统的大学英语读写课程都是以教师讲授为主，而范式教学要求课堂以学生为中心，提高学生的自主学习和实践能力。本文以贵州财经......
鉴于大学英语读写课程教学的现状,该研究将翻转课堂模式应用于大学英语读写课程的教学,通过近两年的实践研究,总结出了翻转课堂模......
在大学英语读写课程教学中，分析语篇的衔接与连贯机制具有十分重要的意义。衔接与连贯理论的运用可以增强学生对英语篇章结构和内容......
本文旨在以产出导向法理论体系为基础,开展大学英语读写课程教学实验。在此过程中践行以用促学、选择性学习及多元化评价方式,取得......
