外科总论相关论文
谭秀娟,女,1933年生,麻醉学教授.1955年毕业于广州华南医学院(后称中山医学院),毕业后分配至湘雅医学院湘雅医院任妇产科医师(助教......
本文首先指出外科学总论是医学生由基础医学向临床医学过渡过程中的一门重要学科,是医学教育中的一个重要纽带环节,并就康复治疗专......
远郊区县定向就业的临床医学五年制本科生的培养是一种人才培养模式的创新.学校设定的贴近实际的人才培养方案,课程设置更符合实际......
目的:分析PBL教学方法在三年制专科外科总论教学中的应用效果.方法选取2015级及2017级在我院教学基地学习的80名全日制医学生作为......
期刊
本文为探究三明治教学结合网络资源库在外科创伤临床见习教学的应用情况,将广西医科大学2016级本科临床医学某班共98名见习同学分......
西医综合科目考试大纲 rn考试范围:西医综合科目考试大纲基础医学中的生理学、生物化学和病理学;临床医学中的内科学(消化系统疾病......
外科总论的实验课是从理性认识到感性认识的过程,是连接基础与临床的桥梁,也是学习外科无菌技术、手术基本知识和基本技能的重要实......
外科总论实验课非常重要,在外科学教学起到了承上启下的作用。＂互助式教学法＂则可以帮助我们可以帮助我们解决在外科总论实验课教学......
外科学总论实验教学是医学教学的一个重要组成部分，也是临床实践性教学不可缺少的环节，对促进临床外科诊疗技术的提高和发展及对外科......
外科手术学是外科总论的重要组成部分,其教学大多以实验形成完成,无菌技术和手术基本技能是教学的重要内容。如何搞好外科教学,提......
外科学是临床医学的主要学科之一,其总论是外科学的基础,学生对总论知识掌握直接影响今后外科各论的学习。为更加适应不断完善和发......
基于问题的学习（problem-based learning,PBL）是近几年兴起的一种新的以问题为基础、以学生为中心的教学模式,教学过程中教师以引导......
外科总论实验教学方法多样,实验教学效果差异较大.结合青岛大学医学院外科总论实验教学实际,对外科总论创新性实验教学方法进行了......
我们在本院麻醉科协同下，于１９９２年和１９９４年分别对南京大学医学院８８级及９０级学生进行了《动物手术学》的教学，这是我们首次对七年制医学硕士班进行......
外科总论的实验课是从理性认识到感性认识的过程，是连接基础与临床的桥梁，也是学习外科无菌技术及手术基本知识和基本操作技能的重要......
外科总论实验教学是外科学教学体系中一个重要环节，对学生创新能力的培养，综合素质的提高，具有不可替代的作用。针对外科实验教学目前......
外科学教学包括外科总论和外科各论的学习。而外科学总论中最重要的是外科无菌术和手术基本操作的教学。通过外科学总论的学习，学生......
临床技能学涉及的范围较广，可包括诊断学、医学影像学、外科总论等部分内容，我校在2003年的培养计划中将诊断学和医学影像学糅合成临......
近几年来,各实习医院普遍反映,学生的动手能力较以前的实习生有所下降.学生在医院工作中动手能力差,大多数的情况是因为不知该怎么......
烧伤作为一种创伤的特殊类型，在日常生活及工作中常见，而其临床诊治涉及无菌术、休克、感染、营养、输血、围手术期处理、多器官功能......
外科总论作为外科学的主干课程，因其涵盖内容广、名词术语多、概念抽象，涉及生理、病理生理等内容，理论授课时间相对较少。要在有限的......
目的探讨基于问题的学习教学模式(problem-based learning,PBL)在外科总论实验室教学中的应用效果。方法选取临床本科2个小班学生......
目的：探讨多元化教学方法在八年制医学生外科总论教学中的应用效果。方法：随机将八年制临床医学专业学生分为两组,对照组采用传统教......
外科总论是外科学的基础,是一门实践性很强的学科。外科总论临床见习阶段,是医学生从理论进入实践的第一步,是培养医学生临床基本......
外科总论教学是传授外科基本技能的重要环节。外科的基本操作都是在无菌条件下进行的,在操作过程中如不严格行无菌操作,病原微生物......
摘要：为改进麻醉学教学，对北京大学第三医院近2年八年制临床医学专业学生外科学总论试卷中麻醉学内容进行分析，结果表明八年制学生总......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
在学生临床实习过程中普遍存在一种现象：动手能力较低。鉴于外科操作训练大多数是在学外科总论部分进行，至实习时已相隔６个月～１年（因各学......
我校从2006年春季开始招收巴基斯坦留学生，留学生教学不仅是大学教师面临的崭新的教学任务，也是反映中国高等医学教育水平的重要标志......
外科总论是整个外科学的基础，和其他临床各科都有密切的联系，外科总论实验课是外科总论的重要组成部分，也是连接基础医学与临床医学的......
外科总论教学的特点是理论性强、难度大,学生较难理解、兴趣不浓,经常处于被动的学习状态。但外科总论又是整个外科学的基础,是外......
＂烧伤＂章节是外科总论的重要章节,通过该章节互动式教学,对外科总论的＂休克＂、＂体液平衡＂、＂外科感染＂、＂创伤＂章节进行回顾性教学,不仅能让......
目的:探讨微信辅助教学法在八年制学生外科总论见习教学中的应用价值。方法:随机将见习八年制学生分为微信辅助教学组(26人)和传统......
外科总论实验课是基础医学教育向临床医学教育的必要过渡,其教学的基本核心应该包括以下几点：（1）培养无菌观念;（2）提高外科基本技能操作......
目的探索有效的外科总论学教学方式,以适应医学科学的发展及教学体制的转变。方法在医学院本科生的外科总论学教学中,使用思维导图......
