图式归纳相关论文
本文从学校倡导实施的图式优学课题出发，分别运用图式助学、自主探究；图式展学、突出重点；图式辨析、方法优化；图式归纳、拓展提升等课......
实验研究和现实生活中的大量事实都证明了一种普遍存在的现象，即习得的知识经验经常在头脑中处于惰性状态。知识经验的惰性化不仅是......
图式归纳的研究表明，增加类比物数量、提示线索和两个问题间的相似性有助于形成高质量的图式表征和改善随后的类比迁移成绩。然而，这......
文章在大量阅读了中英文关于类比推理问题的研究基础上，对类比推理的概念、研究方法、类比推理的理论以及当前国内外关于类比推理的......
许多研究表明:图式归纳可以大大促进类比迁移。本研究即是在前人研究的基础上,继续研究探讨图式归纳对幼儿类比迁移的影响作用。研......
类比思维的本质是通过映射将知识从一个范围迁移到另一个范围。类比迁移是用过去解决过的相似问题(源问题)的解决方法和程序去解决......
以大学非英语专业学生为受试,以图式归纳为变量,以英语定语从句和非谓语动词形式的翻译为实验材料,前后进行了组内和组间两次实验......
本研究由两个实验组成,主要研究高中生在数学问题解决中图式归纳的方式的问题。实验一的目的在于检验数学问题解决的图式归纳是自......
题海战术提高中学生物理问题解决能力的效果并不理想。认知心理学在知识丰富领域问题解决的研究,使我们看到了促进学生图式形成的......
1引言所谓类比推理是指根据两个对象的相似性从其中一个对象的已知特性推出另一个对象也具有该特性的认知活动[1].......
研究采用问题解决作业单和认知作业分析法考察了71名高中生解决学科问题时的图式归纳和迁移情况。结果表明:(1)在问题结构相同的情......
该研究探讨被试的认知风格、源问题结构的清晰度及两个源问题间内容的相似性三者对图式归纳和类比迁移的影响。实验采用2×2×2的......
问题图式具有知识的概括性、认知资源的经济性、未知变量的可推理性和广泛的迁移性等特点,是学生用以组织知识和应用知识的有效方......
本研究包含两个实验，探讨类比迁移发生的机制。实验一主要探索类比迁移中的图式归纳是一种自动加工还是控制加工。实验二主要探索类......
该文在介绍类比迁移的概念、阶段、影响类比迁移的因素 ,以及研究类比迁移的意义的基础上 ,主要介绍了类比迁移的三个重要理论 :结......
类比迁移是进行数学发现和解决数学问题的重要思维方法,是培养数学创造性思维的一个重要途径.学优生更多的是依靠源靶问题的结构性......
问题解决是学习过程中发生的最重要的认知过程。然而,在提高学生问题解决能力方面,传统中学物理教学模式的教学效果并不理想。因此......
图式归纳是类比问题解决的重要机制，但关于图式归纳是否具有排除性和保留性；图式归纳是自动的，还是控制的；图式归纳过程中，问题的表面相......
<正> 类比问题解决中的图式归纳是心理学思维研究领域的一个重要主题,已有研究在图式归纳的具体过程以及图式在类比问题解决中的迁......
以Luchins的经典水罐问题的变形为实验材料,控制问题解决的程序特征的两个维度——解题公式和数量类型,探讨类比问题解决中图式归......
