小学数学问题解决过程中学生的合理错误指学生由于知识缺陷、已有的错误经验、思维惯性或问题解决能力欠缺等原因而出现的错误......

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0110-01作为一个老师，会经常听本校的同事或者外校老师的公......

概念学习出现的问题具体可分为过程性错误和合理性错误两种类型.1.过程性错误过程性错误是指在数学概念形成过程中,从实例到意象、......

本文借鉴数学教育研究中有关合理性错误的分析成果,结合中职学校的教学实践,针对中职学生在金融事务专业课程学习过程中出现的合理......

建构主义作为数学教育理论的主流之一，早已引起数学教育界的广泛关注．正如诺丁斯所说“建构主义的特殊力量就在于使我们对教学过程作......

数学教育中最早的研究课题是学生错误,而教师对待学生数学错误的态度是这一领域中的重要内容。为了呈现北京市小学教师对待学生数......