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在新课程的理念下,我们注重学生学习兴趣的培养,让学生成为课堂的主人。然而,常常因为教学内容、教学方法、创作手段等方面的瓶颈,......
新美术课程标准中将“注重创新精神”作为美术课程的基本理念之一,提出:“作为美术教师,我们不仅要努力的传播美术文化,而且同样要......
随着科学技术的发展,多媒体被越来越多地使用于音乐教学中,并已受到普遍重视.本文从多媒体课件、校园网络资源、因特网等方面在音......
儿童绘画是反映儿童的天性,表现儿童的思维活动,表达思想感情的特殊视觉语言。幼儿绘画的创造性一般是指幼儿在绘画过程中,表现出......
摘要：简笔画是作为未来小学教师的师范生应掌握的一种有效的教学手段，在对非美术专业的学生的课程设置中开设简笔画也是必须的。在对......
黔东南苗族人民依山而居,伴水而住,与青山绿水朝夕相处,保持着原始的自然生态和原生的民族文化。黔东南苗族妇女对大自然充满了热......
考虑到支撑创造性成就的首要特质源于心智模式,分析心智模式与创造力相关概念的关系,不仅为内隐人格理论研究的进一步开展奠定基础......
《义务教育音乐课程标准》中明确提出：感受与欣赏是音乐学习的重要领域,是音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。......
本文针对目前中学以及高校音乐教育中存在的重欣赏轻表现创造的现状，提出加强学生的创新思维和创造表现能力培养的看法，就音乐鉴赏与......
创造力是个体产生新颖独特且具有实用价值的产品的能力(Sternberg, 2005)。创造力既可以被理解为一种稳定的特质或能力(trait),也......
风筝作为民间艺术的活化石,一直受到民众的关注和喜爱,南通板鹞风筝以造型优美、工艺精湛、音响效果独特而闻名于世。南通板鹞风筝......
油画创造表现的个性化特征是油画专业教学的重要研究课题之一。在教学中导师尊重个性差异，培养独特个性的油画创造表现力。并且，鼓励......
