农村校长相关论文
随着教育教学改革的不断深化,课程领导力作为提升校长素质教育能力的核心领导力已成为众多专家、学者研究的对象。校长如何因地制......
在欠发达地区农村学校教科研实践中,因校长对教科研的重视不够和引领不力导致学校教科研工作出现诸多问题,教科研工作难以有效开展......
利用民族志的方法,对湖北H市A镇的中小学校长进行研究,发现农村中小学校长除具备管理者和教育者两种基本角色特征外,还具备“官僚......
教师的专业发展是学校发展的核心要素,校长是学校的领导者、组织者,他的管理言行对教师的影响是久远的深刻的.作为新时期的校长要......
现代社会随着经济的发展,农村教育也呈现多元化的趋势,同时也对学校管理者的内在要求也越来越严格,作为校长应该认清教育发展的趋......
长周期脱岗研修是中小学校长(教师)职业培训中一种高投入、高质量的系统性培训形式.一般倾向于少数城市学校“专家型”校长、教师......
陶行知的校长观是其教育思想的重要组成部分，归纳起来主要有以下几点：校长要有负责任的态度；校长是将教育理想付诸现实的人；校长要有创......
在欠发达地区农村学校教科研实践中，因校长对教科研的重视不够和引领不力导致学校教科研工作出现诸多问题，教科研工作难以有效开展，进......
摘 要：校长是一所学校的掌舵者，其专业化水平在很大程度上决定着学校的办学质量。无论是当下农村中小学校教育的基本均衡，还是优质均......
教育家陶行知先生曾经说过:校长是一校之魂。校长既然是一校之魂,就应当是一个有思想、会管理、善于在困境中寻求突破、能够把全校......
【分类号】G434 摘要：通过问卷对广西师大班的校长学员的培训需求情况进行了多方面的调查，并针对存在的问题，从多方面进行探讨，旨在......
农村中小学校长的参训角色从最初的被动参与者,逐渐转变成对话交流者、顶层设计者、示范引领者。但要实现个体内在驱动力的完全激......
一、农村可以出教育家在我国,城乡差距较大。很多人会问,农村也能出教育家?答案是肯定的,农村完全可以出教育家。苏霍姆林斯基(191......
<正>一、引言瑞士著名心理学家荣格说:性格决定命运,选择决定人生。但性格和命运是从行为开始的,即:行为形成习惯,习惯形成性格,性......
农村校长是我国中小学校长中的主力军,对农村校长的培训关系到我国基础教育的未来;但是当前农村校长培训走入了“城市化”的误区;......
<正>为保障教育部农村校长助力工程(2013)吉林省教育学院培训班参培校长"返岗实践"阶段研修学习活动的质量和效能,按照教育部《关......
校长是一所学校的灵魂,纵观教育实践,学校的可持续发展离不开校长的反思意识和反思能力。然而分析发现,农村校长在培训中缺乏反思......
<正>为解决农村学校校长国家级培训机会偏少、整体素质和办学治校能力不高等问题,教育部日前启动了农村校长助力工程。教育部教师......
对J省三市一县农村校长所面临的主要问题进行调查的结果显示,农村校长工作中存在一些问题:农村校长管理能力偏低,办学理念匮乏,办......
<正>2018年6月21日,教育部校园长国培办组织"2018年边远贫困地区农村校长助力工程培训者培训班暨校园长专业发展论坛"学员到吉林省......
农村小学校长培训作为农村小学校长职后成长重要的一部分,在促进农村校长专业发展、农村小学办学品质提升和农村小学教育发展等方......
义务教育均衡发展是一种新的教育发展观,是一种科学合理的政策导向,是我国目前基础教育发展的一个重要的战略性指导思想,它呼唤农......
提升农村校长教育管理能力，对促进教育均衡发展具有重要意义。文章在分析农村校长教育管理能力建设具体内容的基础上，对农村校长教育......
<正>2013年12月2—26日,教育部农村校长助力工程"学校的规划发展能力与规范化管理策略""农村学校教学质量提升"两个专题培训班分别......
<正>自2018年9月12日起,教育部"校长国培计划——2018年边远贫困地区农村校长助力工程吉林省教育学院培训项目"进入影子培训阶段。......
管理经历了没有规范的“人格管理”和建立规范的“制度管理”，现在正向超越规范的“文化管理”发展。洪泽县实验小学（洪泽外国语实验......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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笔者调查了农村地区近５０位小学校长的情况，结果表明：当前农村小学校长队伍状况令人担忧。一是大部分农村小学校长年龄老化，校长年龄超过......
在农村中小学校长培训活动中,引进专家团队,对集中理论学习后回到工作岗位实践中的农村中小学校长实施"实地跟踪指导",将极大地提......
近年来，虽然关于校长专业发展问题的研究走进了研究者的视野，并产生了一批有价值的研究成果。但是，这些成果大都着眼于探讨校长专业发......
当前，以信息化发展带动学校的全面发展，已经成为了学校现代化发展的最佳选择，如何引入现代化新视野下的教育体制，其重心集中于教育信息......
人们通常站在预设的贫困、艰难和落后等立场上来批评和判断农村校长,并且自觉不自觉地用笼统的、抽象的、概念化的方式形成对农村......
<正>以谁的立场认识农村小学校长农村小学校长总被"我们"看成是教育世界中的弱势群体。这里的"我们"包括官员、专家,也包括关心农......
校长信息化教学领导力是影响学校教学信息化成效的关键因素。研究基于技术接受视角,利用结构方程模型分析法探究农村校长信息化教......
近年来,随着国家对校长培训工作的重心下移及专项经费投入的加大,对农村学校校长的培养成为中小学校长培训工作的重点。文中基于对......
农村学校教育教学质量的高低，最关键的因素就是农村校长素质的高低。本文主要从农村校长队伍素质提高有效培训策略的提出、策略的界......
2018年11月20日,教育部“校长国培计划——2018年边远贫困地区农村校长助力工程吉林省教育学院培训班参训校长返岗实践集中赴校指......
一、完善制度，提高教学质量没有规矩，不成方圆，要管理好一所学校，一定要制定出一套适合自己学校特点的规章制度，使各项工作有章可循。学......
