任务单导学相关论文
制冷设备原理与维修是一门专业技能课程,教学任务主要是提高学生技能水平。在《制冷设备原理与维修》教学中,以制冷系统维修基本技......
近几年来,我国中等职业学校语文教学逐渐陷入了瓶颈,学生越来越讨厌上课,老师越来越惧怕教学。这时,“任务单导学”教学模式的出现......
现阶段中等职业学校数学教育教学模式不断创新.“任务单导学”模式正备受很多中职数学教育者所追捧,实践证明,在中职数学教学中开......
摘 要： 随着职业教育规模的扩大，职业教育在社会中发挥的作用越来越大。作者认为职业教育中还是存在一些弊端，结合教学实践，在新课程改......
摘 要：在传统的钳工技能训练中，学生易疲劳，实习时间一久易失去学习兴趣。加之学生之间的差异性使得钳工技能教学工作不能按计划进行，......
在目前的中职教育中,由于教学模式老套、教学方式单一、导致学生厌学情况严重,教师对教学过于敷衍.现如今,教育事业不断的改革,新......
电子实训课程是电类专业的一门重要基础技术课程。针对学生的实际,如何运用“任务单导学”教学模式,激发学生的学习积极性,体现学......
中职教育承担着为社会培养高素质技能型劳动力的重任,为培养高素质的技能型人才,在中职教育工作中,应做好数学的教学工作.现阶段的......
由于职中学生文化基础比较薄弱,在学习专业知识时注重实践,轻视理论,同时学习的意念淡泊,韧性不足,在学习过程当中不能很好地主动......
任务单导学就是教师依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.学生通过思......
学生的就业率和就业质量是衡量学校教育水平高低的重要标杆,课堂教学是教学的“主阵地”和“主渠道”,因此如何上好《就业与创业指......
针对目前中等专业学校传统教学存在的问题,提出以“任务单导学”为主的教学模式。通过教学改革与实践研究,机械基础的课堂教学效果......
机械CAD课程综合性、实践性强,在教学实践中,传统讲解为主的教学方法效果不佳。任务驱动教学法是以学生为中心,以任务为驱动的教学......
针对当前中等专业学校机电专业课教学过程中存在的问题，提出了以“任务单导学”为主的教学模式，通过教学改革和实践探索，机电专业课程......
【摘要】近几年来我们应用了一种课堂新模式——任务单导学，课堂是自然的、生动的、民主的，而且是学生的课堂，是学生学习的超市，是学生......
本文对职业高中数学如何应用＂任务单导学＂进行有效教学,指出有效教学的几种方法,它为数学教学实现课堂高效提供了一种途径.......
摘 要：“学习能力”是中职生关键能力之一。“任务单导学” 在教学实施中用预设的“任务”引领学生开展学习活动，在此模式下充分发挥......
【关键词】任务单导学;教学模式;HTML教学 【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】1005-6009（2015）20-0079-02 传统......
长期以来,中职英语教学一直处于高耗低效的状态,其中原因,虽说十分复杂,但教学内容的封闭和教学方法的陈旧可以说是问题的主要症结......
摘 要：中职生主体意识的唤醒、生成及发展，已经成为中职学校教育教学的重要课题。“任务单导学”模式，有效地释放了学生学习的积极性......
长期以来，中职英语教学中学生厌学情绪非常严重而普遍，这主要是中职英语教学内容封闭而且教学方法陈旧导致的。在中职英语教学中要想......
生本对话是否有效,关系着中专学校机械专业教学质量的好坏。文章提出生本对话几种操作方法：营造共享氛围,推动生本对话;提供预习空......
任务单导学是以任务单为主线、以教师为主导、学生为主体的教学。教师主导体现在任务单的确立与学生活动过程中教师对学生活动的指......
基于对教学设计瓶颈进行探因，从问题引领入手，设计适合实践类课程教学的工作任务单，不仅可以达到在课前明确学习内容、目标和方法，将教......
本文对职业高中数学如何应用＂任务单导学＂进行集合概念教学,指出潜在的问题提出了解决方法,它为集合概念教学实施＂活动单＂教学模式提供......
<正>所谓任务单导学,即教师上课前根据教学目标将教学内容设计成任务单发给学生,课堂上围绕任务单,师生、生生共同探究完成各项任......
中职文化课的改革已成为影响职业教育人才培养质量的重要因素。"任务单导学"模式的出现,在很大程度上缓解了中职文化课教学改革的......
<正>从中职学生的学习现状、培养目标和教学情况来看,我们有必要加强学生合作能力的培养,开展合作学习。制定有效的学生任务单,引......
任务单导学模式是教师在新课程标准指导下,根据教材特点和教学内容,依托一份精心设计的"任务单",由学生主导学习、开展教学活动的......
任务单导学模式是一个创新的教学模式，它真正实现了把充分激发和保持学生学习的积极性、主动性与提升学生的自主探究能力放在首位，将......
