习作思维相关论文
习作支架在习作教学中帮助学生克服各种习作障碍，使学生不断穿越写作学习的“最近发展区”。习作支架形式多样，在实际运用过程中，应紧......
统编小学语文教科书四年级上册第五单元是习作单元。《爬天都峰》作为习作单元中的精读课文,应发挥其在习作单元中的教学价值。在......
统编版教材“习作单元”中的阅读文,在教学指向上要有别于其他单元的阅读文,应由内容感悟与语言欣赏的“消费性”阅读走向习作思维......
在习作教学中,教师注重挖掘素材内涵,选取恰当的素材制作成微课,丰富学生的真实体验,同时明确微课视频本身的特点,突破习作教学的......
针对习作评改存在的缺少方法指导、评改依据模糊、评改流于形式、习惯还未形成等现状,需要评改在习作中全程介入,化解儿童习作思维......
摘 要： 文章从课程理念精神出发，注重联系生活实际，从生活挖掘习作素材，引导学生在实践活动中形成观察、想象能力，锤炼运用语言进行表达......
思维导图对三年级习作教学的应用研究,目标在于改进习作教学模式,提高学生习作的兴趣,提升习作思维和习作能力。一、思维导图辅助......
语文之美,在于让学生们徜徉于方块字的海洋中畅快表达,形成厚实的语感,言从字顺地写出流畅的文字,说出清晰的语句,为语言表达清淤......
习作创作是一项高端的思维运转活动,有效写作思维的训练不仅仅要关注学生内部思维品质的铸造,更要与现实生活中外显素材紧密相连.......
生活一直都是学生成长的精神伴侣,是学生语文学习的灵感和素材。通过在悉心观察中窥探生活的本源＂美貌＂,在情境创设中还原生活的本来......
要解决高年级作文存在的词不达意,句不通顺的问题,必须从低年级及早着手,让学生从低年级开始树立写话意识,培养阅读兴趣和提高识字......
对于大多数处在"浅思考"状态的学生来说,教师仅仅提供写的机会,而不进行策略的帮助,是无助于写的。近年来,笔者寻找更契合学生思维......
仿写是把阅读和写作有机结合的一种重要手段。仿写是在阅读的基础上,对范文的遣词造句、修辞表达、谋篇布局、主题情感等,有选择地......
