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学业求助是指学生在学习过程中遇到困难向他人请求帮助的行为，也是一种克服学习困难、促进掌握的自我调控策略。但并非所有求助行为......
探讨独立学院大学生的自我调节学习行为现状及其影响因素，结果发现独立学院大学生的自我调节学习行为属于中等水平，且存在专业、年级......
<正>对学业动机的研究文献中,研究者很早就意识到:以成就为背景变量情况下,预测学业影响、认知和学业行为要同时考虑到个人变量和......
学习化社会要求教师在整个教育教学生涯中,始终保持一种持续化的专业学习理念和精神。教师学习的内在机制包括教师学习的内在过程......
心理幸福感是人们对于自我实现的内心体验。20世纪80年代末关于心理幸福感的讨论迅速活跃了起来,其中重要的方面就是心理幸福感测......
该文从个人成就目标和目标结构（即情境）两方面分析了国外成就目标的研究。个人成就目标传统上分为掌握目标和成绩目标，在二者都发展到......
