三练相关论文
根据OBE教育理念，构建“三练五学一得”的混合式教学模式。“三练五学一得”的教学模式，围绕课前、课中、课后三个维度，从自学、测学......
三年级是作文的起步阶段,基于单元整组教学下的习作教学策略也应引起重视.在实践中,提高小学语文习作单元整组教学的有效性可以抓......
作文作为语文教学的重要内容,教师需注重培养学生具备的写作能力,通过切实的写作训练与指导,探索出“三练”的教学思路,以促使学生......
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提素质为根本宗旨，以培......
本文拟以提高教师口语训练课堂效率为导向，设计“导练、仿练、演练”——“三练”式的“教师语言”训练的课堂模式，并对“三练”模式......
设问是语文课堂教学的重要手段。设问有"两忌",即设计琐碎和混乱;设问要"三依",即依学生困惑、文本体式和文本留白;提高教师的设问......
高职旅游类实训基地的建设与管理存有困难和阻碍，因此需要结合“三练式”人才培养理念为高职旅游类实训基地的建设升级提供必要的分......
三年级是作文的起步阶段,基于单元整组教学下的习作教学策略也应引起重视。在实践中,提高小学语文习作单元整组教学的有效性可以抓......
＂三练、二导、一小结＂课堂教学模式（简称＂三、二、一＂课堂教学模式）初步形成,其内涵是：＂三＂指的是＂三练＂,即课前练、课中练、课尾练,每＂练＂用时......
