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苏霍姆林斯基在《第一次学习新教材》中写道:“学生学业落后,成绩不及格的根源之一,就是第一次学习新教材时没有学好。”可见,“第......
有效的课堂追问就像是一条让学生思维火花迸发的导火索,它可以拓展学生的思维空间,让学生在＂有效追问＂中触摸语言,与文本展开有效的......
《第八次》是苏教版国标本第五册第四单元11课。课文主要讲了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎失去信心，后来看到......
[案例一]小学语文第五册《第八次》某次比赛课节录师：布鲁斯王子看到这一切，感动极了。他猛地跳了起来。（出示课文句子：布鲁斯感动极了......
<正>教材内容:《第八次》是苏教版九年义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第四单元第11课。教材分析:本单元共安排三篇......
<正>●教材分析《第八次》是苏教版义务教育小学语文第五册课文,是一篇含义深刻的外国历史故事:古代苏格兰王子英勇抗击侵略军却屡......
<正>【教学内容】苏教版小学语文第五册《第八次》【教学片段】片段一师:布鲁斯王子躺在山上的一间磨坊里,不断地唉声叹气。他会说......
<正>【教学实录】师:今天,我们学习一篇课文。(师板书课题,生齐读。)师:看到这个题目,你心中最想知道的是什么?生:谁第八次干什么?......
