《大学体验英语》相关论文
摘 要:《大学体验英语》是许多大学非英语专业一二年级使用的基础课教材,其文章短小精悍,易学易练;内容广泛,语言精练。本文仅从词......
本文依据韩礼德的语言研究模式，从元功能的角度对《大学体验英语》综合教程中选用的记叙文、议论文的语言特征进行了功能分析，旨在探......
目前我国大学教材也进入到了改革阶段,大学英语作为改革的重点内容,其改革的重点是培养学生的口语交际能力,从注重写过渡到听说,这......
本文针对目前高职英语教材使用的现状和存在的问题，通过比较分析目前高职院校普遍使用的英语教材《实用英语》与《大学体验英语》，探......
[摘要] 以内容为中心的教学方法是一种将语言学习和专业学习结合在一起的教学方法。本文介绍了,CBI的概念,起源,理论基础,教学模式......
将通识教育理念应用到大学英语的教学实践中是新时代对高素质英语综合人才培养的必然要求，充分体现了外语学科兼具工具性和人文性的......
《大学体验英语》在多方面尝试了对传统教材的突破和超越。本文分析其阅读文章所体现的循序渐进性、实用性、人文性和现代性等特点......
摘 要：《大学体验英语》教材作为“十五”国家级规划教材，被好多高校作为大学英语教材使用。作者自2013年以来一直使用本教材进行教......
教材在英语教学中起着重要作用,它是英语课程实施的重要组成部分。体系完整,选材科学,内容实用的教材将有利于学生的学习及教师的......
<大学体验英语>系列教材在众多教材中可谓独树一帜.但它也存在着一些问题与不足....
“高等教育出版社”2012版的《大学体验英语》和“外语教学与研究出版社”2008版的《新视野大学英语》均为我国普通高等教育“十二......
我院大学英语课程从2001年至今经历了多次教学改革,取得了喜人的成绩。而教学改革不仅涉及教学法、教学手段等内容,更重要的是教材......
2003年高等教育出版社出版了《大学体验英语》立体化系列教材。此套教材被教育部确定为“普通高等教育‘十五’国家级规划教材”和......
《大学体验英语综合教程》已作为现今高校普遍采用的，针对非英语专业的大学一、二年级的学生使用的英语教材。从评价性态度的视角出......
英语作为一种国际语言和跨世纪人才必须掌握的基本技能之一,已被越来越多的人所重视。《大学体验英语》充分利用现代化教育技术,把......
《大学体验英语》系列教材是由高等教育出版社根据教育部大学教学改革精神和我国当前大学英语教学实际以及我国社会经济迅猛发展对......
为了配合教育部“大学英语教学改革工程”的实施，我社最近推出了《大学体验英语》立体化系列教材。该套教材根据教育部大学英语教学......
教育部新课标积极倡导的任务型教学模式是让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现目标，感受成功，提高语言......
大连理工大学孔庆炎:<大学体验英语>的编写原则教育部正在启动的'大学英语教学改革工程',确定了加强实用性英语教学、全面......
任务型教学法是通过让学生在课堂上完成任务来进行教学的。它以学生为中心,以学生的自主发展为基础,以培养学生主动获取知识的能力......
自2000年以来，我国英语教改进入了一个新的阶段，教材的编写也进入了一个成熟的阶段或较为成熟的阶段。而面世不久的新一代教材更重视......
引言2007年9月教育部公布《大学英语课程教学要求》,其对大学英语的教学性质和目标提出了明确的要求,指出'大学英语教学是高等......
《新视野大学英语》和《大学体验英语》都是根据教育部大学英语教学改革精神和高等学校大学英语教学实际而设计开发的全新立体化系......
认知模型理论是认知语言学中关于范畴的结构特征的研究成果，对外语教学有指导意义。本文试图对认知模型理论进行深入浅出的阐释，对大......
教材被视为达到符合学习者需求的教学目标的资源,对于教与学的各个方面都有着深刻的影响。由郑树棠主编,外语教学与研究出版社出版......
教材是实施英语课程的重要组成部分,教材在大学英语教学中起着稳定教学秩序、保证教学质量、创新教学内容、主导教学方向。所以它......
学位
教材对于教和学的各个方面都有着深刻的影响。目前市场上的英语学习教材种类繁多,《大学体验英语》是最近出版的一套英语教材。许......
<正>原苏联教育学家科罗廖夫说:"音像结合的教学手段比任何一种教学媒体都能更加全面而真实地展示语言信息。"《大学体验英语》教......
体系完整、选材科学的教材在英语教学中起着重要作用,有利于教师的教学和学生的学习。本文依照MC Donough和Shaw提出的评估模型,对......
本文针对目前高职英语教材使用的现状和存在的问题，通过比较分析目前高职院校普遍使用的英语教材《实用英语》与《大学体验英语》，探......
通过对我国高校大学英语教师的问卷调查和访谈,本文就体验教学模式对我国高校大学英语教师职业能力发展的影响进行了研究。研究结......
围绕形成学生的良性学习体验设计学习环境,建立学生自信心是《大学体验英语》的重要目标之一,实现这一目标也是《大学体验英语》生......
