《回延安》相关论文
《回延安》作为中学教材里不常见的陕北民歌，自有其经典价值。赏析《回延安》，重在品味三大艺术特色，即通过人物动作、语言、场景等描......
中国革命传统作品中最具代表性的文学类作品是内含学理结构的有机整体。用不同文学形式创造出的具有远景透视感的革命理想乐土是中......
汽车从古城西安发，在黄土高原高速公路上行出驶，一路上时隐时现的窑洞，纵横交错的沟壑，使我们尽情领略了大西北的风情。突然，绿茵茵的山......
本刊讯为庆祝新中国成立60周年,由中共陕西省委宣传部、延安市委、延安市人民政府主办;陕西电视台承办;延安电视台、陕西广播电视......
《修辞学习》2006年第2期发表了拙文《也谈贺敬之〈回延安〉的语音缺憾》，就姚殿芳、潘兆明二位先生在《实用汉语修辞》一书中对《......
名地名酒台儿庄， 酒家争赶兵家强。 一杯载我三乡去， 诗乡梦乡到故乡。 ——主人公的诗 对于先后曾任文化部副部长、......
打开文档，信手写下这个题目，先吓自己一跳。但想来想去，没有可以替换的。上中学的时候就喜欢贺敬之的《回延安》：“心口呀莫要这么厉害......
一位教师教《回延安》这首诗时，先介绍了诗人贺敬之的牛平，然后详细讲解了诗歌要考的知识点：诗歌的格式，讲究押韵，口语化、地方化的语言......
一、明确教学内容,发现情感和形式上的奥秘师:延安是中国革命的圣地。无数的诗人、文学家都用自己独特的方式抒发过对延安的热爱。......
初中一年级学生读了贺敬之的《回延安》，会了解到信天游的一个特点——多用比兴手法，到高中读了《诗经》二首，又知道了诗歌创作中的赋......
你或许不知道他曾经官至文化部代部长，但你肯定知道他的著名诗篇《回延安》。其实，从《翻身道情》到《南泥湾》。从《白毛女》到《西......
一“心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安,双手搂定宝塔......
<正> 推测引读,是教师引导学生根据已有的认识和经验去推导尚未接触的课文的内容和写法,以做好课文的预习。现在,不少学生预习无目......
<正> 贺敬之同志的抒情诗《回延安》感情浓烈深挚、炽热豪放,语言朴实亲切、精炼隽永,是一篇传统语文教材。怎样正确地理解和教好......
<正> 课内提升1.《回延安》是一首以陕北民歌“形式写成的新诗。全诗以——为抒情线索,诗情勃发,结构跌宕。2.说说下列诗句各用什......
<正>"离别三十年,今日回延安。宝塔映朝阳,延水金光闪"这是改革开放初期,一首家喻户晓的红色歌曲。今天,在纪念中国共产党建党90周......
<正> 贺敬之同志的《回延安》是一首脍炙人口的抒情短诗,它成功地采用陕北民歌“信天游”的调式(以上下句为体的分节方式),叙写了......
<正> “手抓黄土我不放,紧紧贴在心窝上”,这是贺敬之《回延安》诗中的著名诗句,意思是说,诗人回延安时因心情十分激动,但却又一时......
期刊
<正> 《回延安》是诗人贺敬之的名作,写于一九五六年三月,后收入《放歌集》中。学习《回延安》一诗,可和《放声歌唱》一诗(特别是......
期刊
<正> 毛主席给陈毅同志谈诗的一封信中指出:"诗要用形象思维,不能如散文那样直说,所以比,兴两法是不能不用的。"贺敬之同志的《回......
<正> 去年,一位同事特来找我,要求我把一份保藏多年的作家手迹公之于世,我虽口头答应,但一直未实现诺言。以至前天,翻动了几个书箱......
<正> “人民是文艺工作者的母亲”。贺敬之的抒情诗名作《回延安》,充分体现了文艺工作者与党和人民的血肉关系。我认为,今天,我们......
诗歌是一种文字载体,一种情感寄托,一种文化传承。现代著名剧作家、革命诗人贺敬之的《回延安》是诗人在陕北民歌"信天游"形式基础......
