《中国社会主义建设》课相关论文
【正】根据国家教委关于高等院校公共马克思主义理论课设置的指示精神,近年来:我们在文科各专业科的二年级学生中,开设了《中国社......
【正】 目前,在高等学校马克思主义理论课的改革中,把《中共党史》课改为《中国革命史》课,对学生“进行以中国革命史为中心的历史......
提高“社建”课程教学质量之我见宋容（重庆工业管理学院社科部）１围绕《社建》课教学总目标开展教学活动我国高校肩负着培养一代又一代......
根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》,我校于1986—1987学年,首先在历史系86级和教学系85级两个班进行......
当前我省各高校马克思主义理论课都在认真贯彻国家教委关于突出邓小平建设有中国特色社会主义理论的精神,现将有关院校在《中国社......
经云南省高校“两课”改革领导小组同意,云南教育学院于1994——1995学年度选择九四级中文、英语、数学、物理四个本科班,进行开设......
摸准教育层次是形成特色教学的前提 据前段时间对上海13所高校,近400份问卷调查统计分析,大学生渴望学习有中国特色社会主义理论,......
马列主义教育如何适应当前学生的思想状况,做到有的放矢,使学生全面健康的成长,以适应社会主义建设的需要,是马列主义理论教育要认......
马列主义教研部(简称“马研部”)现有教职员19人,其中专职教师16名.有教授1人,副教授2人,讲师9人,资料室馆员1人,硕士研究生学历2......
根据《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》的指示精神,我院将马克思主义理论课原来的“老三门”改为《中国......
对改革《中国社会主义建设》课的几点思考刘兴荣，张德民党的十四大报告中指出；我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，以......
关于“两课”建设的实践与思考王克仁，黄春平随着我国高等教育事业的发展，高等教育改革的深入，＂两课＂教育在高校中的地位和作用日益突出......
邓小平建设有中国特色社会主义理论是全党、全国各项工作的指针,对于这一理论的学习、研究和宣传是全党、全国的一件大事。1995年1......
【正】 开设《中国社会主义建设》课的教学目的是通过比较全面系统地讲授建设有中国特色的社会主义理论,帮助学生正确地认识到;只......
《中国社会主义建设》课教学初探聂建堂《中国社会主义建设》（简称《社建》）是一门研究建设有中国特色的社会主义及其规律的科学，它所......
<正> 高等学校进行马克思主义理论教育的目的是用马克思主义育人。为了做到有效地用马克思主义育人,必须在教学中认真贯彻理论联......
《中国社会主义建设》课教改初探陈淑英，荆友奎，刘霞，于卫兵一、势在必行在当代中国改革开放和现代化建设的伟大变革中；如何适应改革开......
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深化教学改革，提高建设有中国特色社会主义理论教学的实效吴善麟《中国社会主义建设》课是适应改革开放的需要而开设的政治理论课，主......
设置马克思主义理论课教改专周的尝试及效果邬学渊深化马克思主义理论课教学改革，提高课程的实效性，发挥其主渠道的作用，是德育建设的......
一、本次考试的基本数字1、考生总人数:39人2、总平均分数:78.9分一4一3一2一1 O 1人数与简化值乘积之总和平均分数一假定均数+一（￡f......
《中国社会主义建设》课的教学改革主要是教学内容教学方法的改革,采用专题评论课,学生自讲自评,组织学生课堂讨论,参加社会实践等......
一 近些年,随着我国改革开放的深入发展,高校的教育改革也不断深化,特别是高校的政治理论课随着形势发展的要求几经改革,教材的内......
