“90后”学生相关论文
根据双因素理论和“90后”学生的特点,高职高专班主任在工作中可以通过建立以学生为中心的班级管理、建立以点带面的班级管理、构......
当“80后”教师遇上“90后”学生,教师利用好课堂,针对“90后”学生的个性特征,与学生进行有效沟通,相处融洽,从而进行有效的教学......
新形势对高职院校的学生管理工作提出了新的要求,针对“90后”大学生,必须进行管理创新,探索新型学生管理模式、方法,以取得教育工......
[摘 要] 头脑风暴法是一种激发性思维的方法，其作用在于产生新观念、激发新设想，目的是激励人的积极性，发挥组织成员的主人翁精神；而独......
“90后”学生是一个融合了时代新特点的特殊群体,如何结合“90后”学生的自身特点因势利导地教育,是当前教育工作者面临的重要课题......
摘 要： “90后”学生现已成为高校教育的主体，各大院校的学风建设形势与对策随着“90后”学生的个性特点而改进，但是大学生旷课现象始......
“80后”辅导员遇上“90后”大学生是高校学生工作中的新挑战。“90后”大学生在思想、行为、心理和认知上都带有明显的时代特征，而......
网络革命深刻地影响着社会,思想政治教育因其开放性不可避免地受到网络信息革命的冲击.通过运用问卷调研的方式对高职院校“90后”......
本文根据需求分析理论,基于对独立学院“90后”英语专业本科学生的问卷调查,从学习需求、学习动机、学习策略和学习环境四个层面了......
无论什么时代，青少年都拥有自己的特点，并具有时代的特色。处于科学技术迅猛发展、信息多元化的时代，当代大学生形成了自身独特的思想......
基于“90后”学生的特点,对酒店管理专业客房服务与管理课程进行信息化教学设计,其中以“如何处理客人投诉”这一个单元为例,从教......
目前，中等职业教育已发展成为我国高中阶段教育的重要组成部分，医学职业教育也是其中不可或缺的重要组成部分。在从事医学职业教育中......
高职西洋管弦专业的学生演出时经常都是以重奏、协奏、复协奏的形式出现，所以除了乐器技能本身以外，其他的能力也要逐渐被发掘、被重......
本文首先分析了“90后”大学生的突出特点及特征。“90后”的鲜明特征包括,思维活跃,乐于思考,思想开放,包容度强,富有生活的激情,......
学生管理工作是高职院校教育的重要组成部分。随着个性张扬的“90后”入校，学生管理进入了一个新的瓶颈。构建以人为本的高职学生管......
随着高校学生情况的多样化,学生工作面临越来越高的挑战,要求学生工作者在原有工作理念基础上转变,创新工作模式。文章主要针对＂90......
朋辈辅导制度渊源于美国，21世纪初在我国高校逐渐得到发展。文章以合肥工业大学为例阐述了高校朋辈辅导员制度的含义、特点以及重要......
现代教学理论认为,学生才是学习活动的主体。学生自己不想学的时候,谁都教不会他们。如今的在校大学生主要以＂90后＂为主。要提高教学......
文章阐述了高校辅导员的工作职能,分析了辅导员工作职能下的几种关系及对学生成长的作用,提出了＂80后＂辅导员正确处理与＂90后＂学生之间......
90年以后出生的学生已经逐渐成为包括高职高专在内的我国高等院校学生群体的主力军,他们具有鲜明的特色和个性,同时表现的问题也很......
近年来，许多高校通过设立“励志奖学金”、勤工助学中心等来帮助“90后”家庭经济困难生，显然他们在经济上遇到的问题已经引起了政府......
现在的大学生绝大多数是＂90后＂,他们有优点,同样不乏缺点,尤其对于独立学院的学生来说。他们娇生惯养,学习动力不足,责任意识缺乏;他......
"80后"青年辅导员是我国高校辅导员队伍中的新鲜血液,承担着大学生的日常管理、思想教育、素质教育、就业指导等与大学生成长、成......
根据管理跨度原则,重视和加强学生干部队伍建设,是高效、有序推进学生管理工作的关键。本研究在把握"90后"高职学生干部特点的基础......
“少年强则国强”，加强“90后”学生责任感教育是时代赋予中学地理教师的重任。基于地理学科对加强“90后”学生责任感教育的优势，在......
根据课程目标,结合＂90后＂学生的特点,对《房地产估价实务》进行项目教学的实践,结合课程和岗位设置教学项目,详述了项目教学的实施过......
班主任工作是学生基层管理工作重要内容，其工作的好与坏直接关系到学校的学生管理工作，甚至关系到学生的大学学习生活和毕业后人生的......
为了更好地提高生物及食品专业高职生的教育教学水平，本论文以浙江经贸职业技术学~G2008、2009~ffL生物及食品类专,_lk~500．g学生为......
2009年9月,全国高校又迎来了一批＂90后＂的大学生,大学教育也将真正进入＂90后＂时代。对于一个大学一年级的学生来说,能否尽快适应大学生......
高校思想政治教育一直是高校各项工作的重中之重,如何使思想政治教育发挥最大、最优效果,一直是高校思想政治教育工作者研究的主要......
就目前形势而言，我校聚集了来自全国各地的学子，他们个性迥然，很有一种颠覆传统的感觉，很大程度上来说，主要还是因为他们之中“90后”占......
当前“90后”学生是青年中的重要群体，加强“90后”学生思想政治教育与传统美德教育具有十分重大的意义。在新形势下对学生管理、思......
高职学生以“90后”青年为主，他们所表现出的不同于前几代大学生的特征，给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。从案例入手，对“90后......
针对思想政治教育工作存在的问题,民办高校的思想政治教育工作应把握"90后"学生特点,以社会主义核心价值体系为引领,提升质量,发展......
2002年,首批“90后”学生进入了义务教育的中学阶段,当今网络媒体的语境下,随着既有的“80后”的称谓,“90后”学生也随之跃入大众......
面对中等职业学校"90后"学生,传统班主任作为领导者、决策者、绝对权威的角色已难以胜任这份工作,必须重新定位、重新认识,做学生......
学前教育专业学生职业认同感的高低,关系到他们对幼儿教师职业的热爱和肯定程度,既是干好本职工作的前提和保障,也是教师专业发展......
学生事务管理的激励模式,是一个既关心学生、帮助学生,又引导学生、鞭策学生,体现"育人为本"的新型管理模式。要使激励模式对学生......
关于"90后"学生,时下有各种评论,这些评论既有其合理性,也有其片面性。在众多的调查研究数据中,我们与其试图用一种不可能全面反映......
目前,"90后"学生已走进大学校园。与"80后"学生有着显著区别的他们,一直备受关注,如何对其创新管理方式成为了各高校探索的话题。......
从教育理论入手,结合中学班级管理的实际情况,分别从家访、班级差异化管理、言传身教、民主、严爱并济、恰当引导等方面,详细介绍......
