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一、对教材的认知rn人教版的这套新教材，在教学实质意义的选择上较旧教材而言，做到了文字更简洁、生动，图文并茂，形式活泼多样。与以往......
判例制度的形成需要多方面的条件,这些条件的成就必定是一个循序渐进的过程.最高人民法院发布的"案例"在审判实践中发挥着类似于判......
案例教学是运用“案例”开展教学的一种方法，教师在教学过程中扮演着设计者和激励者的角色，引导并组织学生积极思考、讨论研究、归纳......
一、案例教学与数学思想方法的概述 本文所指的“案例”，指的是在小学语数英的一节课中，教师围绕单元或课文的训练重点选择帮助学......
2002年南京市建邺区区划调整以来，通过改造老校、创办新校、引进名校(南师大新城中学、金陵中学河西分校)等举措。使河西建邺新城成......
案例教学最初的典型做法就是通过讲述或报告病例、法律案件，引导相关专业学习者对“案例”的信息进行分析，在案例分析的基础上理解和......
在所有行业都在受到各种“后主义”和“电子”冲击的今天，《出版广角》的坚守和探索则缺凸显出几分悲壮的意味：今天，还有多少人希望从......
《会计软件应用》现有的教学方式存在学生学习被动、对企业会计软件应用整体理解不到位的问题。针对这些问题，笔者建议引入全程式案......
高中地理新教材（人教版）以更加灵活多变的形式呈现知识，强化了过程和方法、情感态度和价值观层面的学科目标。“案例”是新增的教材体......
1 问题的提出 “复习课如何教学”一直是网扰着我们一线教师非常普遍的问题。主要存在着两方面的难点：一是复习课的内容．学生都已学......
传统的教学模式已不能满足现在环境下对计算机教学的具体要求，计算机教学改革势在必行．本着遵循计算机教学的实际情况，遵循学生对计算......
