“一校一品”相关论文
“一校一品”体育特色学校是在《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展》的政策背景下,致力于解决我国中小学生,九年义务教育......
文章基于“一校一品”“一校多品”的提出背景和目的，对我国中小学“一校一品、一校多品”建设过程中存在的误区进行了分析。文章认......
民族传统体育进校园,既是现代化社会学校体育教学发展的客观要求,也是新时代下受现代文化冲击的民族传统体育得以传承的重要路径。......
现今我国教育改革出现的一个严重问题就是“千校一面”,大部分学校采用的办学模式乃至于教学模式都如出一辙,对此我国国务院和教育......
校园体育品牌是学校文化的一部分,对提高学校知名度、促进学生全面发展、养成终身体育习惯意义重大。校园体育品牌的建设有迹可循,......
摘 要：“一校一品”的提出，为多年来校本美术课程的改革提出了新的思路，在潮州市“一校一品”校本美术课程开发与实践的过程中，应当立......
本文运用文献资料等研究方法,对"一校一品"体育项目实施主体的主体间性进行探究。主要结论:主体间性强调的是交互、整体联系、皆为......
摘要：“一校一品”活动主要是利用兵乓文化活动，全面促进开展学校群众性体育活动，有助于学生全面发展。我国在兵乓球活动方面占据独特......
摘要上海市金山区以地方文化培植区域特色，探索区域推进农村学校艺术育人的实践路径。首先，明确区域艺术教育培养目标，推进“一校一品......
本文探讨为推进我校"一校一品"建设,打造校本课程"活力排球"实施过程中的有效方法,旨在完善排球特色课程体系,丰富学生的课余生活,......
摘要：本文采用文献资料法等，根据分析啦啦操“一校一品”的推广意义，提出啦啦操“一校一品”推广的有效方法，旨为进一步促进啦啦操运动......
学校体育“一校一品”工程是在当前形势下我国体育课程改革的重要举措。学校体育“一校一品”工程的提出,为多年来中学体育课程改......
为全面落实习近平总书记在全国教育大会上强调的“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强......
学校的体育品牌是学校文化的一部分,对提高学校知名度、促进学生全面发展、养成终身体育习惯意义重大。"一校一品"模式下的特色体......
"德玉"医疗练功课,是秉承中医"医武同源"理念,在我校针灸推拿专业,经过30年的摸索、整理、凝炼、提升,创新形成的"德玉"品牌医疗练......
2018年,山东省教育厅等五个部门发布了“山东省学校体育三年行动计划(2018-2020)”的通知。在通知中提出,到2018年底,每一所学校都......
随着2005年秋季河南省将“省级重点高中”更名为“示范性高中”开始,被命名的示范性高中就开始发挥自己的“示范带头”作用,以此来......
随着我国新课标的不断改革和推进,在体育教学当中,学校要积极建设“一校一品”教学模式,将体育工作与学校的特色项目结合,充分发挥......
"一校一品"不仅可以将学校的体育工作与特色项目结合起来,发扬学校的个性特点,弘扬学校特有的体育文化,还可以为国家和高等院校输......
体育特色学校和项目建设是学校推进阳光体育活动的重要载体,也是培育和凝炼校园文化的主要抓手。文章通过对学校"一校一品"乒乓球......
一所学校的校园体育文化,不仅可以彰显出一个学校的学校灵魂和办学的品味,其也是一所学校的精神风貌反应的彰显。近几年来,随着"一......
文章对"一校一品"建设背景下校园体育特色文化发展进行探析,剖析"一校一品"建设对校园体育特色精神文化、行为文化、物质文化三大......
在苏州工业园区教育局学校体育工作总体部署下,各校贯彻区精神纷纷建立学校特色体育教学。文萃小学结合自身办学理念和师资设置,创......
如何衔接中小学各个阶段的学校体育,如何结合中小学学生的年龄特点开展体育教学等问题是长期以来有待于深化讨论与解决的重要问题.......
通过问卷调查法、专家访谈法与数理统计方法对湖北汽车工业学院竞技竞赛开展创建"品牌"分析,总结了竞技竞赛队伍建设模式、训练模......
自2003年“一校一品”模式试探性开展到2016年国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》正式推出,历经十......
