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[学位论文] 作者：刘奕彤,
来源：长春师范大学 年份：2022
名著导读作为统编本初中语文教材中的重要教学板块,与初中生阅读需要相符合,能够密切结合课内外阅读,对教读—自读—课外阅读“三位一体”阅读体系的形成极为有利。...名著导读是当下初中语文教育改革的方向,有助于提升初中学生的语文核心素养。名著导读的教学实践还有较大地提升空间。在实际教学中,名著阅读教学存在着学生兴趣不足、教师教学低效等问题。...在语文名著导读占比及重视度与日俱增的背景下,本文试从名著导读的角度,运...
[学位论文] 作者：刘杉,
来源：聊城大学 年份：2022
“名著导读”教学是初中阶段重要的教学任务之一,部编本教材设置“名著导读”这一单元的目的是希望教师能够借助这一单元,扩大学生阅读量,教给学生一定的阅读方法,提升学生的阅读能力。...由于初中生的认知能力有限,这就对初中语文教师做好“名著导读”教学的“导”的部分提出了更高的要求。...近年来,有关于“名著导读”教学的相关研究已经很多了,然而这些研究大多是关于人教版初中语文“名著导读”的教学研究,其中关于部编本初中...
[学位论文] 作者：陆康,
来源：重庆师范大学 年份：2022
自“名著导读”进入初中语文教科书以来,关于“名著导读”教学的研究从未停止过。...2017年教育部发行的统编本（以下简称部编本）初中语文教科书对“名著导读”板块进行了大刀阔斧的改革,其中名著篇目的变化十分引人关注。...与2002年人教版初中语文教科书中“名著导读”板块推荐的古代小说篇目相比,部编本初中语文教科书中“名著导读”板块推荐的古代小说篇目增幅最大。而与其他类的作品相比,古代小说本身的阅读难度较大。但...
[学位论文] 作者：林小平,
来源：杭州师范大学 年份：2022
“整本书阅读”学习任务群的提出再一次推进了名著阅读课程化的进程,学界对名著阅读的关注度持续升高。但是不容忽视的是,名著阅读教学仍然存在许多问题。那么如何在实际教学中改进名著阅读教学呢?...本论文结合微写作字数简短、形式灵活多样、富有创造性等特征,探讨借助微写作优化名著阅读教学的策略。主...
[学位论文] 作者：杨政武,
来源：鲁东大学 年份：2022
其中,近代名著是史料的重要组成部分之一。近代名著已经成为教育工作者研究近代历史进程的重要载体,是高中历史课程的重要教学资源。...针对高中历史史料教学的要求以及培养学生历史学科核心素养的目标,将近代名著应用于高中历史教学中是十分必要的。...近代名著引入高中历史教学,既是高中历史教学改革的有益尝试,也是课程资源开发的内在要求,还是提升师生素养的重要途经。在对近代名著相关理论梳理...
[学位论文] 作者：刘明明,
来源：重庆师范大学 年份：2022
由教育部统一组织编写的新教材对名著导读板块进行重新编排,将其真正的列入“课程化”教学,这样的改变突出了名著导读的重要性。...名著导读的选编的内容对学生美育的培养有着不可替代的作用,同时也是培养和提高学生语文核心素养的重要途径。要让名著导读教学真正提高学生的审美鉴赏与创造素养,则需要一线教师在实际的教学中切实有效地培养学生...
[学位论文] 作者：何小亚,
来源：广州大学 年份：2022
名著阅读课程化把名著阅读教学作为语文课程教学的一部分,要求有规划、有指导、花时间、出成果。...文章以项目学习和“名著导读”教学为研究对象,在参考巴克教育研究所和夏雪梅团队的研究观点的基础上厘清了项目学习的概念,并明确了名著导读教学的定义。...首先采用了文献调查法,查阅了国内外相关的研究文献,梳理了项目学习、“名著导读”教学、项目学习与“名著导读”教学相结合的研究现状,对研究方向有了整体的把握。接着,通过问...
[学位论文] 作者：林曼营,
来源：广西师范大学 年份：2022
名著有着丰富的思想文化教育价值,能启发思考,启迪人生。阅读名著有激发学生阅读名著的兴趣,养成良好的名著阅读习惯,习得读书方法,锻炼思辨能力,提高语文素养等作用。...义务语文课标在第四学段明确要求“每学年阅读两三部名著”,名著导读是“部编本”初中语文“三位一体”中课外阅读的重要组成部分。而名著导读教学在实际语文教学中总会被灌之各种原因,无法顺利开展。...本文旨在梳理“部编本”初中名著导读的变化特点,发现“部...
[学位论文] 作者：申丽,
来源：广州大学 年份：2022
我们不难发现新版的初中语文教材在每一册均增加了“名著导读”板块,“名著导读”是以“课”为单位被实施在课堂教学中,打破了以往“名著只安排在课后让学生自行阅读”的现象,这凸显了“名著导读”在初中语文教材中的重要性...可在实际教学中,“名著导读”的开展与实施并不太顺利。基于此现状,以部编本七年级上册《朝花夕拾》名著导读为研究对象,通过教学案例来展开教学实践...
[学位论文] 作者：李亚红,
来源：石河子大学 年份：2022
统编本教材自发布以来,就倍受外界关注,其中变化最大的板块便是名著导读,相比于人教版教材其增加了读书方法指导、精彩选篇和自主阅读篇目推荐等内容,然而在实际教学过程中,名著导读教学效果并不乐观。...名著是先人智慧的结晶,阅读名著能够洗涤学生心灵,同时也能提升学生的语文能力。...因此,本研究通过调查S市B中学名著导读教学和学习现状,找寻其中存在的问题,并对问题进行归因分析,最后针对问题提出相应的策略,旨在改善名...
[学位论文] 作者：王立,
来源：江西科技师范大学 年份：2022
名著是人类文明的精华,部编版初中语文教材非常重视“名著导读”教学板块。...“名著导读”板块的设立为学生提供了大量的名著阅读书目,加上读书方法的指导,这对提升学生阅读能力,培养学生阅读习惯,引导学生了解多元社会文化等方面起着重要的作用。...大部分语文教师都已经意识到“名著导读”教学的重要性,但由于诸多原因,在实际的一线教学中,“名著导读”教学状况不太乐观。如何利用部编版初中语文教材,完善名著导读教学模式,开...
[学位论文] 作者：杨竹雨,
来源：江西科技师范大学 年份：2022
名著的阅读在学生的成长中起着重要的作用,而在初中语文教学中,“名著导读”教学是占有非常重要的位置,“名著导读”教学是提升初中阶段学生阅读能力的载体之一。...所以,引导学生阅读名著是语文教师必须肩负起的任务,“名著导读”教学对于教师和学生来说都具有重要价值,通过阅读经典名著,人们可以得到启发与思考,在这一行为中也将获取更多的知识,能够提升人的品质,使人思想上得到熏陶...在教育发展上,经典名著始终在教育实践...
[学位论文] 作者：张驰,
来源：海南师范大学 年份：2022
名著在部编版小学语文教材中占有一席之地,但因名著距离小学生年代较为久远,学生理解起来有一定难度,且日常教学中学生的参与感不强,导致学生逐渐丧失名著学习兴趣。...因此本篇论文采取角色扮演法作为名著教学的切入点,对小学语文名著的教学方法进行研究。通过现状调查和分析,针对目前教学中存在的问题、制定一系列方案并实施、最终进行反馈并...
[学位论文] 作者：闫志南,
来源：石河子大学 年份：2022
《艾青诗选》是统编版初中语文教材指定名著阅读书目之一,而且是唯一的一部诗歌集。...统编版教材“名著导读”的教学理念是“激趣授法”,并且强调“一书一法”,以《艾青诗选》为例进行导读教学,核心任务就是激发学生的诗歌阅读兴趣,教会学生诗歌阅读的方法。...不仅有利于丰富“名著导读”教学研究,也能为一线教师的教学提供些许参考,使“...
[学位论文] 作者：施佳佳,
来源：淮北师范大学 年份：2022
名著指中国文学史上具有重要地位的经典著作,它对培养学生的审美情趣、丰富学生的精神世界和扩展学生的文化知识具有不可忽视的作用。但是一直以来,对于初中生名著阅读教学常常被忽视或不够重视。...新编统编版初中语文教材将名著独立成块,编选了12本中外优秀名著书籍,并附有具体的教学指导和读书指导,一定程度上改善了以往教师不想教、不会教,学生不想听、不会读的现状。...
[学位论文] 作者：肖丽娟,
来源：广州大学 年份：2022
经典名著是经过历史检验和沉淀的文质兼美的典范作品,其本身蕴含着思维能力训练的价值。...“名著导读”板块注重课内外阅读双向联动等编排特色,也有助于培养学生整合、迁移、比较等高阶思维能力,这种能力恰恰是学习者个体适应新时代生存与发展必须具备的关键能力。...然而,渗透着高阶思维能力训练的名著导读教学仍然徘徊在识记、理解等低阶层次。文章依据布卢姆等人对高阶思维能力的划分层次,结合名著导读教学特色,将高阶思维能力的...
[学位论文] 作者：李艺馨,
来源：新疆师范大学 年份：2022
统编初中语文教材在每一册中都设置了两个阅读经典名著部分,在阅读经典名著的基础上,专题探究中又设置了多种类型的写作训练。...这正是一个将阅读与写作紧密结合的契机,这种将阅读与写作相结合的编排,既有利于加深学生对所阅读经典名著的理解,将阅读中独特的情感体验转化为书面语言,又有利于学生在写作训练中提升思维品质。...在这个前提下,研究统编初中语文教材名著导读中的写作训练资源对于丰富初中名著导读中的写作训练研究,指...
[学位论文] 作者：周宁,
来源：杭州师范大学 年份：2022
在语文教学中,名著阅读是新课程标准中,逐渐被教育者们所重视与倡导的语文课程内容,在学生语文素养成长与发展的过程中起重要作用。...从名著阅读的教学目的而言,初中语文教材编写说明中提到,名著阅读教学旨在“培养学生阅读整本书的能力和兴趣”。...因此,教师在名著教学中需要通过教学活动,帮助学生在名著阅读的过程中,提升运用语言文字的能力、发展思维、获得审美体验。对教学评价,语文课程标准中也提出了新的指导意见,“语文...
[学位论文] 作者：张戌丽,
来源：西北师范大学 年份：2022
自2017年全国使用统编教材以来,“名著导读”成为教读—自读—课外阅读“三位一体”阅读体系中的重要成员,语文教学越来越重视学生阅读能力的培养。...在以阅读为主的大环境下,统编教材“名著导读”具有重要的教学价值与研究意义。在教学中,尽管老师们付出不少时间与精力,但收效甚微。目前已有少数教师在名著导读教学中应...
[学位论文] 作者：马琳洁,
来源：杭州师范大学 年份：2022
名著阅读是统编初中语文教材中的新栏目,也是整本书阅读教学的重要内容之一。...目前,名著阅读教学面临着三大失衡:一是师生的地位失衡,教师在教学中或是放任自流或是一手包办大权独揽;二是阅读过程与结果的关注失衡,相比较名著阅读的结果,教学中缺少了对阅读过程的监控与调节;三是单篇阅读与整本书阅读教学的经验失衡...,许多名著阅读教学所采取的精讲精练方法从本质上仍然没有跳脱出片段阅读或单篇阅读的教学经验。...
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