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[期刊论文] 作者：王长乐,
来源：河南大学学报(社会科学版) 年份：1995
试论体制性因素对学报编辑的消极影响及优化思路王长乐高校学报编辑的职业环境，主要是自己所在的学报编辑部，但也不限于学报编辑部。因为学报编辑是个社会性很强的工作，不仅其稿...
[期刊论文] 作者：王长乐,张维城,
来源：黑龙江财专学报 年份：1996
关于财经专科教育培养目标的探讨王长乐，张维城一、财经专科教育培养目标的内容财经专科教育作为高等教育结构中的较低层次，其培养目标在理论上与其他类型的专科教育是一样的，即...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2000
单纯的教育体制改革活动的推进 ,将可能导致教育体制改革与教育观念、教育指导思想、社会文化环境产生矛盾 ,而且从理论上难以解释一般教育现象、教育波动现象、教育失误现象...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2001
教育理论研究主要有以下 4重意义 :即设计和拟定教育实践的改革或改进方案 ;革新或建构新的教育思想 ;建构和革新教育文化 ;创造和革新社会文化等。目前 ,造成教育理论研究意...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：教育发展研究 年份：2002
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[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：哈尔滨师专学报(社会科学版) 年份：1999
文化生态是我国目前较权威的解释汉语语言和词汇的《现代汉语词典》里所没有的词，是笔者参照环境生态、自然生态意义而借用来表示文化秩序状态的词。依据文化来源于社会，来源于......
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：北京理工大学学报(社会科学版) 年份：2001
理工科大学的人文学科缺失既是一种历史缺失 ,又是一种结构性缺失。其发展策略应为 :以超常规的思路组建综合性的人文社会科学研究基地 ,组建综合性的教师培训基地 ,制定激励...
[期刊论文] 作者：王长乐,
来源：青海师专学报 年份：1996
一、于谦的“重国轻君”思想产生的历史背景 明朝初年,由于统治阶级在政治上励精图治,比较重视军队建设,还有力量防御外敌的“入寇”,国内还能保持相对的稳定。但自明英...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：煤炭高等教育 年份：2001
“有为才能有为”的观念反映了人们对高教所职能定位的模糊认识 ,其内含有强烈的功利目的和再现性行为。这种观念的形成是由高校长期集权化的管理、高教所人员的文化和研究素...
[期刊论文] 作者：王长乐,
来源：天中学刊 年份：1996
劳伦斯·柯尔伯格是美国当代著名的儿童心理学家，他创立的儿童道德认知发展理论，对美国当代的学校道德教育起着奠基性作用。柯尔伯格的道德学习理论，以认知心理学为理论基础......
[学位论文] 作者：王长乐,,
来源：南京师范大学 年份：2000
这是一本着力探讨学校道德教育思想的学术著作。作者通过对国内外各种学校德育理论的学习和思考，依据自己的教育实践体验和对现实学校德育状况的分析和反思，提出了自主性德育的......
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2002
自主性德育 ,是一种全新的教育思路 ,将促进德育教育由“教会学生顺从”向“教会学生选择”的转变 ,它以人的自主性、独立性为基础 ,充分体现尊重人的尊严和权利的思想精神 ,...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：固原师专学报 年份：1997
信念的描述性定义无法涵括信念的本质和特征,应该用评价性方法对其定义。信念在形成过程中,有心理机制和社会机制两个方面,其中心理机制由逻辑原因、心理因素、信念维度三部...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：衡阳师专学报(社会科学) 年份：1989
【正】 在搞活企业的对策研究中,人们往往只注重经济体制的改革,特别是所有制形式的改革,而忽视企业的主体——职工积极性的充分调动。《中共中央关于经济体制改革的决定》指...
[期刊论文] 作者：王长乐,
来源：山东师范大学学报：人文社会科学版 年份：2000
教育体制改革并不是改变教育现状、推动教育进步的根本力量 ,而仅仅是推动教育发展的主要要素之一。能够完全地决定教育活动的社会活动系统是教育机制。我们长期以来一直坚持...
[期刊论文] 作者：王长乐,
来源：哈尔滨学院学报 年份：1997
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[期刊论文] 作者：王长乐,
来源：南京师大学报：社会科学版 年份：1998
教育观念向教育体制转化的演进过程，要经历教育观念社会化、教育立法、教育体制构建、教育体制运行、教育体制评价修正五个阶段。该演进过程的主体为多主体，各阶段主体的人格化......
[期刊论文] 作者：王长乐,
来源：徐州工程学院学报：社会科学版 年份：1999
教育价值的形成，其逻辑路径：社会需要──教育行政领导集团的教育观念──教育系统领导集团的教育观念──广大教育工作者的教育观念──教育价值（教育的社会功能、育人功能、自......
[期刊论文] 作者：王长乐,
来源：河北师范大学学报：教育科学版 年份：1999
学校行为中的负道德现象，是指体现着落后、腐朽、蒙昧、自私、贪婪意识、导致学校教育活动中腐败现象横行、丑恶现象泛滥、反教育现象普遍的学校行为。其表现主要有；强烈的漫利......
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：平原大学学报 年份：1994
现行的现代企业制度设计方案,将资产人格化归属于政府代表,无法理顺企业内部的各种关系,无法克服企业深层次的固有矛盾,难以做到政企分开、法制约束、相互制衡和自负盈亏。而...
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