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[期刊论文] 作者：,
来源：高校马克思主义理论教育研究 年份：2024
思政课的本质是讲道理。...高校思政课教师作为讲道理的主体，要想把道理讲深、讲透、讲活，理应从提升“讲道理”的主体自觉、增强“讲道理”的对象意识、推进“讲道理”的内容创新、激发“讲道理”的情感共鸣四个层面着力，不断提升自我素质和育人能力...，更好地实现高校思政课启智润心、培根铸魂的目标。...
[会议论文] 作者：,
来源：2023年全国天线年会论文集(中) 年份：2024
目前紧缩场广泛应用于航天器等各领域天线、有效载荷、RCS测试中,本文给出了紧缩场静区特性的分析方法,通过测试可得到紧缩场静区幅相特性,根据实测的紧缩场静区特性,进行平面波波谱分析,追踪寻找杂散干扰来波方向...
[期刊论文] 作者：,
来源：学校党建与思想教育 年份：2024
数字思政是新时代思政课发展的内在需求和重要趋向。教师在数字思政建设中处于主体地位。...发挥好教师在数字思政建设中的主导作用，应突破传统的思政课教师能力结构模式，以提升和强化数字素养为核心，从提高网络运用水平、树立人机协同教学理念、探索数字化教学方法、开展沉浸式教学实践等方面，实现思政课教师能力结构的再塑...
[期刊论文] 作者：,
来源：大学教育 年份：2024
专业思政是把思想政治工作贯通人才培养全过程的有效手段。...文章以某传统工科专业为例，系统分析了现阶段思政建设面临的问题以及专业思政内涵，提出了从课程思政到专业思政的建设思路与策略，并从教师思政能力建设、思政资源建设、专业思政机制建设等方面对专业思政建设各实践环节进行了论述...
[期刊论文] 作者：,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2024
“两个结合”是构建专业思政与课程思政协同育人模式的方法论基础。...专业思政与课程思政协同育人，一方面立足立德树人根本任务，坚持和发展马克思主义教育思想，开辟马克思主义教育思想中国化时代化新境界；另一方面，又坚持以马克思主义教育思想激活中华优秀传统文化，促进中华优秀传统教育文化的创造性转化和创新性发展...面对科教强国和人才强国的新形势新要求，构建专业思政与课程思政协同育人模式，迫切需要在“两个结合”基础上...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育 年份：2024
＜正＞习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中针对思政课教师素养提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。...学校项目组认真学习习近平总书记的重要讲话，梳理中三小“生态百草园”教师的思政素养，即信仰坚定素养、为人师表素养、视野宽广素养和思维创新素养，并着力从党建引擎、文化引领、思政德育和课堂涵养这四条路径探索“...大思政课”视域下教师思政素养的提升。...
[学位论文] 作者：,
来源：辽宁大学 年份：2024
论文的研究内容包括:王坟山北区战国墓地的分期与年代、文化因素分析及王坟山类型的界定等。论文在前人研究的基础上,运用类型学方法对王坟山北区战国墓进行了重新分析与研究,将其年代划分为战国早、中、晚三期。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
静液压传动具有效率高、无级变速、驱动力矩大等优点,但由于核心元件造价高昂、对油液清洁度的高要求制约了其应用。与传统液压技术相比,数字液压技术在抗干扰性、节能性、容错性和通用性等方面具有一定优势。...本文将并联数字液压技术应用于静液压传动中,提出了一种基于并联式数字泵/马达的数字式静液压传动系统,分析了该系统的动力特性,基于该系统制定了加速...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
采棉机作为实现棉花采收全程机械化的关键农业装备,对采棉机静液压系统及动力换挡变速箱等核心技术方面的研制尤为重要。...本文根据采棉机作业工况,设计采棉机动力换挡变速箱传动方案及静液压系统控制方案,重点研究采棉机动力换挡变速箱静液压系统控制策略及系统工作特性,主要研究内容如下:（1）对采棉机传动系统进行动力学分析,确定适配采棉机基本作业参数...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国中西医结合影像学杂志 年份：2024
方法：纳入30例健康志愿者作为受试对象，完成30 min基线静息态fMRI数据采集后，即刻行手十二井穴刺络放血操作，控制在5 min内。刺络放血后，立即行fMRI数据采集，参数同基线静息态扫描序列。...预期结果：与基线相比，手十二井穴刺络放血后，静息态脑功能显著变化，其中脑干网状上行激活系统醒觉相关脑区变化尤为显著。...
[期刊论文] 作者：刘广明, 申丹丹,
来源：系统科学学报 年份：2024
科学构建高校课程思政与思政课程同向同行机制是一项复杂的系统工程。...当前高校课程思政与思政课程同向同行机制建设工作因缺乏系统设计，出现了组织管理机制缺乏整体规划、课程建设机制缺乏关联性、教师育人机制不协同、评估评价机制多元性不足等问题。...系统思维具有整体性、关联性、协同性、多元性等系统性特征，在系统思维指导下，通过构建上下联动的多层级管理机制、左右联动的课程互动机制、专业教师与思政教师协同育人机制、多维...
[期刊论文] 作者：,
来源：计算机应用研究 年份：2024
为解决现有公交客流预测方法多数利用预定义的图结构进行空间建模，对交通状况变化所引起客流波动考虑不充分，无法捕捉短时动态的空间依赖关系问题，提出一种自适应平衡静动态联合网络（ASDNet）模型。...最后，通过自适应平衡机制自适应地调节静动态联合网络之间的信息传...
[期刊论文] 作者：,
来源：山西教育(管理) 年份：2024
随着课改的深入推进，建设学思课堂显得尤为重要。什么是学思课堂？简言之，学思课堂是以提升学生思维能力和思维品质为目的、促进学生思维发展的课堂。...学思课堂的特征表现为高度参与性、问题情境性、学习深度性和思维批判性。...近三年来，山西现代双语学校积极开展学思课堂研究，构建了“五学五思”课堂教学模块，总结出学思课堂10种样态，这10种样态成为教师开展思维型教学的出...
[期刊论文] 作者：,
来源：福建教育 年份：2024
基于素养培育的基本立场，新一轮的中职思政教材，既充分体现了对中职思政课标各项要求的传承，又结合时代发展的新形势，根据党和国家的需要进行了一定的变化。...理解这些传承和变化，对于推进中职思政教材的教学，具有重要参考价值。...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会论文集（四） 年份：2024
以"净、静、敬、竞"为班级管理理念,针对八年级农村学生行为习惯的存在问题以及成因,上学期以"安静、干净、竞争、尊敬"为标准,下学期以"静心、净言、竞技、敬爱"的标准来要求学生,制定相应措施强化学生行为,...
[期刊论文] 作者：,
来源：职业 年份：2024
专业思政的价值和意义需要通过专业内各门课程思政协同、规范和系统设计与实施来体现。...北京电子科技职业学院机电一体化技术专业提出了“思政+任务”有机融合课程体系设计思路，将“价值塑造—精神培育—能力发展”专业思政育人体系有效应用于专业内各门课程的课程思政设计中，以PLC控制技术课程思政设计与实施为例...，使专业思政育人思想在课程思政中得以体现，将立德树人落到实处，效果较好，为课程思政建设和实施提供借鉴。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中医教育 年份：2024
课外浸润式思政教育是指在高校课堂思政教育和课外思政主题教育之外，把思政元素融入大学生的校园生活各环节之中，形成隐性的大学生思政教育体系。当前，课外浸润式思政教育已经成为提升高校思政育人水平的重要渠道。...课外浸润式思政教育的定位、特征和基本原则构成了其基本理念框架。校园文化特质、管理服务体系、校园活动体系、校园传播体系、社会服务体系是课外浸润式思政教育的实施主要着力点。在基本理念和实施着力点指导下，各...
[期刊论文] 作者：,
来源：外语界 年份：2024
当前我国外语专业的课程思政多采用单门课程碎片化植入思政元素的方式，思政资源使用的系统性不强。本文参考拉尔夫·泰勒的组织学习经验理论，探索英语专业课程的协同思政路径。...文章提出通过对文化课程群的整体统筹规划，相关课程在思政目标、课程内容、思政元素、思政评价和第二课堂等环节实现相互支持和优势互补，形成一体化思政育人体系，以提升立德树人效果，为英语专业课程思政实践提供新方向...
[期刊论文] 作者：,
来源：北京交通大学学报(社会科学版) 年份：2024
党的十八大以来，习近平多次就思政课建设发表重要讲话、作出重要指示，提出了一系列新理念新思想新观点，系统回答了思政课建设一系列根本性的重大理论和实践问题。...深入学习贯彻这些重要论述，进一步加强思政课建设，应着重把握好思政课的发展阶段与发展方向、思政课的本质与思政课“术”“学”“道”的关系及思政课落实立德树人根本任务的效果与评价等几个重要的理论和实践问题，以凝聚共识...，推动思政课建设不断取得新成效。...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育理论与实践 年份：2024
为使思政元素更好地融入艺术教育教学实践中，在教育理念方面，教师要不断创新教育理念，明确舞蹈专业课程思政的方向，树立协同育人的理念，承担起课程思政的职责；在教学内容方面，教师需挖掘舞蹈之文化意蕴，引导学生坚定文化自信...，丰富舞蹈教学理论，提升学生的理性思考能力；在教学实践方面，教师不仅要丰富舞蹈教学的环节，调动学生学习的积极性，而且要融合多元艺术，开拓思政视野，促进舞蹈课堂的高质量建设，完成高校舞蹈课...
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