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[期刊论文] 作者：,
来源：英语广场 年份：2024
本文结合核心素养的培养要求，从读后续写的教学目标确定、内容选择、方法设计及评估等方面探讨了读后续写的教学策略设计，从提高学生参与度、激发学生创造力、提供反馈和指导等方面对教学策略的实施提出要求。...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会论文集（四） 年份：2024
因此,在新高考背景下,教师应积极探索高效的读后续写教学策略。本文以"新高考背景下高中英语读后续写教学策略"为题,探讨了在新高考背景下如何提高读后续写教学...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国教育技术装备 年份：2024
以“水土流失的影响因素”实验教学为例，探究如何在POE教学策略指导下开展地理实验教学，为优化地理实践力培养路径提供参考。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2024
本文围绕深度学习下的高中历史教学策略等相关问题展开论述。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学地理教学参考 年份：2024
高中人文地理深度教学策略主要有:透过人文地理事象,引导学生深挖学科概念;聚焦教材具体章节,引导学生深究课程内容;立足知识经验累积,引导学生深延思维链条;创设真实问...
[期刊论文] 作者：,
来源：浙江师范大学学报(自然科学版) 年份：2024
化学前沿知识具有时代性和创新性,将其与高中化学教学融合,有利于化学学科核心素养的落实和创新人才的培养.以浙江省某重点中学高一学生为研究对象,从课前、课中、课后3个阶段设计化学前沿知识的教学策略,包括化学前沿主题导学...
[期刊论文] 作者：,
来源：汉字文化 年份：2024
本文重点研究基于多元智能理论的高中语文阅读情境教学策略：利用视觉-空间智能、自然观察智能，创设利于感知的情境...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
本论文以高中化学课程为研究对象,构建高中化学课程思政内容体系,对学科知识中的思政内容进行梳理并提出若干教学策略,为后续高中化学教师在化学教学中融入课程思政提供理论和实践参考。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
数学文化不仅在高中数学教科书与高考考题中逐渐有所渗透,其价值在高中课程标准中也被多次强调.近年来以数学文化为导向实施教学被视为高中数学课堂教学的重要内容,故本研究基于数学文化的教学现状,提出数学文化融入高中数学的教学策略与实施途径...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学地理教学参考 年份：2024
运用POE教学策略,设计了流水侵蚀作用和冲积平原的形成过程、凹岸侵蚀和凸岸堆积、河口三角洲形成3个模拟实验,探究河流侵蚀地貌和堆积地貌发育的“流水地貌”实验教学。...
[会议论文] 作者：,
来源：2023教育创新理论与实践研讨会论文集（二） 年份：2024
在五育融合理念下,高中语文跨学科教学策略的研究有助于提高语文教学质量,培养学生的综合素质。因此,如何基于五育融合理念开展跨学科教学,提高教学质量,成为当前教育界关注的焦点。...
[会议论文] 作者：,
来源：中小学语文素养建设与学科改革研讨会论文集（一） 年份：2024
语文是一门集工具性、思想性以及文学性于一身的学科,也是人类文化的重要组成部分。语文能对学生进行情感熏陶,使学生与语文知识相结合,进而产生情感共鸣。在小学阶段的语文教学当中,教师应该注重培养学生的语文实践能力和口语交际能力,其中口语交际能力是新时......
[学位论文] 作者：,
来源：扬州大学 年份：2024
本世纪初,我国紧跟全球教育改革的潮流,在基础教育课程结构、内容等方面作出了相应的调整,推行了以素质教育为宗旨的新一轮课程改革,并取得了一系列成效。随着新课改的不断推进,2020年教育部颁布了《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》,指出高中物理课程......
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（二） 年份：2024
在初中数学中开展单元教学,对学生和教师均有诸多好处,比如可以帮助学生参与在一个相对完整的知识单元的学习过程中,再比如可以提高教师的执教水平,持续性优化教学方法。...
[会议论文] 作者：,
来源： 年份：2024
语文知识具有较强的综合性,学生在学习的时候,不仅要对其中的理论知识要点进行准确的记忆,还要灵活运用各种技巧。本文主要研究了朗读这种语言学习方式,目的是让学生在朗读的过程中准确地理解文章的中心思想,在朗读中体会语言的魅力,在朗读中提高自己的记忆力,......
[期刊论文] 作者：,
来源：中国教育技术装备 年份：2024
在分析当前高职院校课堂教学现状基础上，对智慧课堂教学的内涵和特征进行梳理，研究阐明智慧课堂教学的基本要求和应用模式，对高职院校智慧课堂教学应用进行深入思考，并给出几点应用建议。......
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会论文集（三） 年份：2024
近年来,在国家和社会的共同努力下,学校对学生的素质提出了更高的要求和更高的要求。为此,我们应该积极地改革我们的教育方式,将"项目式"的学习引进到我们的教育中去。这样,不仅可以使学生在学习过程中获得更好的学习效果,而且可以使学生在学习过程中获得更好的......
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（四） 年份：2024
综合实践活动课程究其本质是一门强调实践性的课程,它在基础教育课程改革中发挥着重要作用。它以实践为基础,根据学生发展实际需要,灵活多样地引导学生参与学习,切实提高了学生的创新实践能力。然而在其实施过程中却存在着诸多的问题,基于对常见问题的分析,提出......
[期刊论文] 作者：,
来源：考试周刊 年份：2024
统编版小学语文教材的每个单元都从人文主题和语文要素两方面，将内容、方法、能力、习惯等元素构成一个有机整体。文章提出，略读课文的教学要基于整体系统的考虑，准确厘清略读课文与单元各部分的关系，“对接单元导语、关联精读课文、链接学习提示、延展课外阅读、呼......
[期刊论文] 作者：,
来源：小学生(中旬刊) 年份：2024
基于生活教育的视角，小学语文习作教学需引导学生关注生活取材。习作教学中，教师要以恰当的方法进行课堂渗透，以学生为学习主体，用先写后教的教学方法把课堂还给学生，关注学生平时的语言训练，让学生能真正学会“活习作”。......
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