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[期刊论文] 作者：梁萍,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
面对学生的错误,教师应该摆正态度,宽容地对待学生的错误,充分利用学生的错误资源,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维。养成良好的纠错...
[期刊论文] 作者：季侃平,,
来源：小学教学参考 年份：2011
心理学家盖耶说过：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”在平时被教师所忽视的学生所犯的各种错误中，就包含了大量学生在认知过程中产生的信息...
[期刊论文] 作者：赵雨林,
来源：家教世界 年份：2005
我对许多学生讲过一个道理：错误是宝贝。 由于错误我们才知道自己的不足，对大多数人来说，做一堆题，做错的题目虽然是少数，但不要因为少，或者错误原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。...如果对待错误的态度不理想，或者是缺乏理想的方式解决错误，错误将不仅会在任何可能的时候发生，而且会是经常重复地发生。所以对错误一定要善待、严逮。只有这样，你的空白才会越来越少，错误也会越来越少。 ...
[期刊论文] 作者：季英,
来源：教师·下 年份：2014
“失败乃成功之母”，学生在学习过程中，难免会出现各种各样的错误。有些错误是前车之鉴，有些错误是信息反馈的载体，有些错误是打开思维之门的金钥匙。...然而，由于一线教师害怕“错误”，对“错误”缺乏足够的重视，教学中出现了一些与“新课改倡导课程资源开发”理念相违背的态度与做法。 ...一、梳理错误现象，分析问题根源 1.漠视错误 在教学中，一些教师专注于教案预设，按部就班。教师在上面讲着，学生只能被动地...
[期刊论文] 作者：李芳,
来源：新课程·上旬 年份：2013
摘 要：错误是学生学习尝试的一个过程，是一种特殊的学习资源。...教师要正确认识和宽容对待这些错误，引导学生主动研究错误，从错误中吸取教训，并将错误作为一种促进学生情感态度、智力发展的教学资源，同时也要随机应变、将错就错、巧妙利用，并充分合理挖掘，使其变废为宝，美丽起来...从课堂教学中对学生错误资源利用存在的误区出发，指出错误资源的利用原则，并结合教学实际探究如何有效利用错误资源，从...
[期刊论文] 作者：刘宇,,
来源：法制与社会 年份：2004
民事错误是指表意人非故意之无知或误知,致主观认识与现实之间不一致,而这种不一致并不为表意人所知。错误有动机错误、内容错误和表示错误三种类型。错误的救济方式呈多样性...
[期刊论文] 作者：毛潇潇,李冬梅,,
来源：人力资源管理 年份：2018
“错误分析”理论是对第二语言学习者的错误进行系统的分析和研究.本文以错误分析理论为指导,通过错误分析,探讨其根源,正确认识并区别对待不同类型的言语错误,揭示有关学习...
[期刊论文] 作者：张学婷,,
来源：黑龙江生态工程职业学院学报 年份：2008
对于错误分析理论在外语教学书面错误对待中的重要作用,从学习者在学习过程中出现的错误类型、成因,以及教师对错误的态度和纠错策略这几个方面进行分析和探讨。...
[期刊论文] 作者：高海娇, 周亚莉,,
来源：西北成人教育学院学报 年份：2018
自错误分析理论提出之后，对二语习得中语言错误的分析研究不断涌现，对翻译过程中翻译错误的分析研究也逐渐增多，但相关研究经常把两种错误混为一谈，亦或是模糊处理，不做区分。鉴于...
[期刊论文] 作者：黄宗凯,,
来源：中共成都市委党校学报(哲学社会科学) 年份：2002
毛泽东对错误产生的根源、判断错误的标准、错误的性质、纠正错误的原则和方法、对错误的正确态度所做的分析和论述,形成了有丰富内容的错误观。...
[期刊论文] 作者：杨静,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2005
在外语教学中,任何人都会不可避免地出现错误,这是教学中的必然过程。而这个过程正是学生在大量语言实践中不断出现错误,反复纠正错误,从错误中学习,逐渐到熟能生巧的过程。...
[期刊论文] 作者：宋洪燕,
来源：新一代 年份：2011
人们普遍认为错误是学习失败的标记,面对教师天天纠、学生天天犯的错误,教师们常常抱怨不已,束手无策.本文中,笔者对错误进行了重新审视,并提出了用"摘错本"攻克"错误",让错...
[期刊论文] 作者：吴永红,
来源：语文天地·初中版 年份：2012
有人说：“犯错误是孩子成长的权利” ，“孩子是在错误中成长起来的”；也有人说：“错误常常是最好的老师”。既然出现错误是成长过程中的必然经历，那么，教师应如何对待教学过程中的错误呢？...我们认为教师应微笑面对“错误”，妙用“错误”，善于在错误发生时捕捉其亮点，挖掘其价值，使错误成为启迪思维的“催化剂”、学生成长的契机和教育教学的资源。 ...一、捕捉错误，点石成金 在语文教学中，教师要善于捕捉学生...
[期刊论文] 作者：张月萍,
来源：数学教学通讯 年份：2020
在知识学习中出现“错误”在所难免,关键在于如何看待“错误”、如何利用“错误”;发挥“错误”的潜在价值,以“错误”点燃学生的智慧。文章从“错误”资源的特点入手,通过对...
[期刊论文] 作者：张杰,,
来源：新丝路(下旬) 年份：2016
错误分析是语言教学中的重要组成部分,清晰的错误理论框架将为错误分析提供坚实的理论基础,但目前关于错误的分类尚不明晰,本文就此问题展开讨论,理清错误分类的研究。...
[期刊论文] 作者：许云,
来源：读写算 年份：2010
【摘要】学生在学习的过程中难免会产生错误，面对错误，我们不应该回避，因为这种错误是不会因为我们的回避而消失的。相反，我们应该巧妙地加以利用，变错为宝，使错误为我们的教学服务，从而提高教学效率。...本文主要结合自己的教学实际，谈一谈利用错误提高教学效率的一些做法。 【关键词】错误 利用 变错为宝 精彩 在我们的课堂中，总会有学生的错误出现。...这些错误反映了学生在学习过程中的缺憾，暴露出学生思维中的...
[期刊论文] 作者：韩飞,,
来源：小学教学参考 年份：2011
“错误”是课堂生成宝贵的教学资源，只要是学生经过思考，其错误中总会包含着一些合理的成分，而且错误还能暴露教师教学中的疏漏，显示学生的思维过程。正确，可能是模仿，但错误，却可能...
[期刊论文] 作者：任燕,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2011
“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻。”错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程。反思我们的教学，学...
[期刊论文] 作者：田忠良,
来源：神州 年份：2013
这些话都说明人生来就是会犯错误的。错误是伴随我们整个生命的。既然错误是再所难免的，那我们怎样面对错误就很关键了。做为老师来...
[期刊论文] 作者：陈思,,
来源：作文新天地(初中版) 年份：2012
人生中不可避免的,是错误。如果没有石头丢入水中的错误,就没有水波荡漾的柔和;如果没有娇花长在悬崖的错误,就没有傲然风中的挺立;如果没有那次错误的提醒,也许我就少了如今...
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