搜索筛选:
搜索耗时0.6234秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郑权,,
来源：教师 年份：2010
教材是教师进行教学的重要资源,教师对教材的认识、理解、应用,不仅反映了自身对《数学课程标准》的理解程度,同时也反映了自身的数学素养和知识水平。用好教材既是教学...
[期刊论文] 作者：樊秋玉,
来源：教师 年份：2010
教师职业神圣而又特殊。“师者，人之模范也”．是古今中外的人们对教师的概定。当代教育家叶圣陶高度概括：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”德国著名教育家弟斯多惠强调．教...
[期刊论文] 作者：陈红燕,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2010
随着我国教师年龄年轻化，新手型教师数量的增加，如何实现由新教师到专家型教师的过渡．以促进教师的专业成长就显得尤为重要。本文试图通过新手型教师与专家型教师教学内容设计的...
[期刊论文] 作者：李飞,,
来源：当代教师教育 年份：2010
教育幸福和教师管理是相互循环、相互建构、互动提升的关系,科学的、有效的、有建设性的教师管理能促进教师教育幸福感的提升,而教育幸福使教师在更大程度上把潜在的能力转化...
[期刊论文] 作者：罗 旭,
来源：教师·中 年份：2010
摘要：本研究在综合前人研究文献的基础上，认真剖析了奥尔夫音乐教育体系的思想精髓，从教师应该树立音乐教育新理念、音乐教师应该具有责任感、音乐教师应具有准确的听辨能力以及丰富的语言表达能力三个方面初步阐述了音乐教师在学生学习中的重要作用...关键词：奥尔夫音乐教育体系；音乐教师；主导作用 一、教师应树立音乐教育新理念 奥尔夫所强调的音乐教育是以人为本、促进学生全面发展、尊重学生主体地位与个性化...
[期刊论文] 作者：陈峥, 卢乃桂,,
来源：教师教育研究 年份：2010
根据其定义"不论职位或任命,教师对领导的行使",教师领导有正式与非正式之分,两者对教师专业发展有不同的影响。本文从正式与非正式的教师领导这一视角出发,剖析内地的正式的...
[期刊论文] 作者：姜勇,,
来源：教师教育研究 年份：2010
传统教师发展观持"实体论"的观点,将教师发展理解为各项能力领域的构成,如学科知识、教育技能、教学反思等,它关注的是教师发展的结果,而非教师发展本身。"存在论"转向的教师...
[期刊论文] 作者：,
来源：教师 年份：2010
为继续推动江西省中小学教师教育技术能力建设计划的实施，提高教师在教育教学中的教育技术应用能力，近日，2010年中小学教师教育技术能力省级培训在南昌开班，200名骨干教师、辅导...
[期刊论文] 作者：程上海,贾雪静,,
来源：教师 年份：2010
2009年安徽省开设特设岗位教师计划，已经招聘了4635名特岗教师并已上岗任教。本文主要讲述的是六安地区特岗教师的一些生活、工作教学情况．以期对今后特岗教师的招聘工作提供一...
[期刊论文] 作者：梁德俊,,
来源：教师 年份：2010
中学体育教师在新课程背景下如何定位自己的角色是每位体育教师要研究的重要课题。本文作者根据自己的工作实践和研究探索，总结和分析了体育教师的角色定位和要求。...
[期刊论文] 作者：夏存华 张鲁红,
来源：中国教师 年份：2010
济南市南辛庄小学拥有一支务实肯干、任劳任怨的教师队伍,但随着形势的变化,学校面临教师结构性缺编、教师年龄老化等现实问题,教师平均年龄高达37岁。...这些教师在多年的教学工作中积累了丰富的教育教学经验,但朴实、内敛的群体特性使教师更善于默默无闻地耕耘。...如何让这样一支教师队伍敞开心扉把沉淀于内心的宝贵经验传授下来,为新教师提供更多可以借鉴的资源,是摆在我们面前的一项课题。 20世纪80年代由加拿大的几位...
[期刊论文] 作者：刘圭,,
来源：教师 年份：2010
随着社会发展．学校管理越来越重视教师队伍建设。那么，教师队伍建设的出发点就是为了方便管理吗？教师队伍建设除了要提升专业素养，是否还应该关注教师作为普通“人”的自然生命特...
[期刊论文] 作者：顾志红,
来源：教师 年份：2010
教师专业化，强调教师本人在专业发展中的能动作用，更关注教师日常生活、专业生活和专业发展的关系，关注教师自身的需要，要求教师具有协调诸种可能和现实因素的意识、能力。...
[期刊论文] 作者：郑东辉,,
来源：教师教育研究 年份：2010
评价知识是教师从事学业评价所必备的基础知识,与教师发展密切相关。中小学教师应具备怎样的评价知识才能胜任学业评价工作?从理解教师的评价活动和剖析评价范式对教师的要求...
[期刊论文] 作者：薛剑刚,
来源：教师 年份：2010
当前．从教育行政到教师培训机构．再到参加培训的教师本身．都在抱怨教师培训缺乏实效性。为什么培训会缺少实效性呢？这可能涉及到管理、激励机制、培训体系、课程内容、培训者素质...
[期刊论文] 作者：郭呈祥,
来源：教师 年份：2010
2010年8月27日至28日，《教师》杂志工作会议在长沙市陋园宾馆召开。湖南省各市州教育局局长或副局长、教师科（处）长到会。湖南省教育厅教师工作与师范教育处处长贺安溪作了重要...
[期刊论文] 作者：魏来顺,,
来源：中国教师 年份：2010
民族振兴,教育是根本;教育发展,教师是关键。建设一支高素质的教师队伍,是中国教育发展战略和宏观政策的重点,而教师专业化发展是建设高素质教师队伍的关键环节。以加强师德...
[期刊论文] 作者：裘巨君,
来源：教师 年份：2010
一、研究的背景浙江省绍兴市越城区元培幼儿园由于办园规模的扩大，近几年引进了很多新教师，几乎占带班教师的50％。在教师专业化队伍建设中，大批新教师的引进给本园提出了严峻的课...
[期刊论文] 作者：鲁雁飞,
来源：教师 年份：2010
我国教师人才培养模式转型的动因有三：一是传统的教师人才培养模式已不适应时代要求；二是现时的教师人才培养状况令人堪忧：三是新课程改革的逐步推进与教师专业化的客观要求。正...
[期刊论文] 作者：王新荣,李腊君,成晓燕,,
来源：教师 年份：2010
新教师培养是高职学院师资队伍建设工作中的一项重要内容。针对目前高职学院新教师教育教学和培养的现状，探寻科学、适宜、有效的培养途径与方法，对切实提高教育教学质量，实现高...
相关搜索：
