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[期刊论文] 作者：林 洁,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
传统的课堂教学以教师为中心,“以教论教”。以前,我们看一堂课的效果,就是从教师的角度出发,评价教学目标、过程、方法、语言、板书、教态等,过于关注教师讲得好不好,却忽略了学生在课堂中的学习状态。而新的教育理念,强调以“学生为中心”,以“发展为本”,教师在课堂教学中要践行自主学习、合作学习、探究学习、体验学习的学习方式。在教学活动中,学生是学习过程的主人,教师不再是知识的灌输者,而是教学环境的设计者、...
[期刊论文] 作者：王同柏,
来源：高教研究：西南科技大学 年份：2008
智力因素还是非智力因素决定学生学习的好坏？通过探讨学生的学习动机，从而激发学生的学习积极性，提高学生学习的成绩。如何培养学生学习的兴趣，如何促使学生产生学习的动机，本文做...
[期刊论文] 作者：彭晓燕,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2005
兴趣是最好的老师。我在数学教学中尊重学生的学习兴趣，使学生的学习效果得到提高。...
[期刊论文] 作者：邰伦金,,
来源：读与写(下旬) 年份：2012
现代教育理论提倡以学生为中心,强调学生“学”的主动性,教师的作用体现在组织、引导、帮助和促进学生的学习,充分发挥学生的主观能动性,使学生有效地学习,达到最理想的教学...
[期刊论文] 作者：姜春丽,,
来源：魅力中国 年份：2010
兴趣是学习的最好老师,提高学习效率,必须培养学生的学习兴趣,从兴趣入手,本文主要从中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合学生的实际情况,进行教学,并提出了激发和培养中...
[期刊论文] 作者：孙晓丽,,
来源：吉林教育 年份：2014
对于小学生来说,教学的目标在于培养他们对学习英语的兴趣,掌握简单的英语知识和运用英语的技能,开发交际活动,接触和了解英语国家的社会状况及文化风俗习惯,使学习英语的兴...
[期刊论文] 作者：刘金辉,,
来源：新课程(中学) 年份：2012
兴趣是求知的内在动力,是学生对某种知识和技能的领悟、掌控、开发以及应用,它主要源于大脑中某种思维的诱导,这就是学生的学习兴趣。它是一种学习动机,一种意识倾向,是学习...
[期刊论文] 作者：房玉明,
来源：吉林省教育学院学报·小学教研版 年份：2010
托尔斯泰曾经说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”实践证明,在教学过程中,只有当学生的兴趣油然而生时,他们才会主动地投入到学习之中。那么,如何激发学生学习兴趣、引导学生主动学习呢?现结合数学教学实践,就此问题谈谈个人的看法: 一、巧设导语,激发兴趣 俗话说:“良好的开端是成功的一半。”因此,我在数学教学中经常采用多种方法巧妙设计导入语,如:创设情境法、设置疑问法、巧借童话法等...
[期刊论文] 作者：丁娟,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
场景学习是学生数学学习的新范式。教学中,将数学知识还原为学生生活化、经验化的场景,能够让学生感受、体验到数学与生活的关联。教师可以创设"体验场景""探究场景""模拟场...
[期刊论文] 作者：钟桂玲,
来源：新课程·小学 年份：2017
一、充分发挥评价的激励功能rn学习兴趣不是与生俱来的,是在一定条件下培养起来的.所以,在课堂教学中,教师不仅要关注学生的学习结果,更主要的是要关注学生在学习过程中所闪...
[期刊论文] 作者：喻雍全,,
来源：青年与社会·中外教育研究 年份：2009
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是入门的阶梯,兴趣孕育希望,兴趣滋生动力.rn学习兴趣是学生在学习活动中的一种积极的情感表现,一种内在的动力.著名教育...
[期刊论文] 作者：君冈,
来源：佛教文化 年份：1994
赵朴初先生是个忙人。同时,他也是个闲不住的人。 闲不住的人很多,有的上街做公益活动,有的在家挖空心思干家务,有的干手工活,有的就去管闲事。也有的干脆,生闲气！ 赵朴老闲不...
[期刊论文] 作者：张传林,黄小红,,
来源：吉林画报（教育百家 A） 年份：2014
教师都很积极地采用“交际性教学”手段，运用各种教学方法来丰富课堂内容；但教学活动是一种双边活动，教师在课堂上起主导作用，必须培养学生良好的学习动机，激发学生的学习兴趣，才能...
[期刊论文] 作者：史丽娟,,
来源：内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008
在数学教学中,教师要多为学生创设自主学习的氛围,多给学生提供自主探索的机会,多让学生获得成功的体验,就能激励学生不断地积极主动地学习,学生主动学习的意识就能逐渐培养,...
[期刊论文] 作者：君冈,
来源：佛教文化 年份：1994
赵朴初先生是个忙人。同时,他也是个闲不住的人。 闲不住的人很多,有的上街做公益活动,有的在家挖空心思干家务,有的干手工活,有的就去管闲事。也有的干脆,生闲气！ 赵朴老闲...
[学位论文] 作者：孙冬,,
来源：广西师范大学 年份：2017
本文立足于中学生的学校生活,探讨中学生的学习生活习惯。学习生活习惯存在于学校生活中,支配着学生的学习生活活动,关系着学生的学习生活质量好坏。随着社会的不断发展,人们...
[期刊论文] 作者：胡新方,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2011
初中化学是学生学习化学的初始阶段。教学中教师应培养学生的化学情感，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、探究能力、创造能力，让学生主动地学习化学知识，从而提高教学效率和教学质量。 一、激情引趣，培养情感，调动学生学习化学的积极性 １．培养学生的学习兴趣 兴趣是学习的动力，兴趣是最好的老师。学生只有对化学学习有着强烈的探究欲望，建树远大理想，将所学的化学知识应用...
[期刊论文] 作者：李 冰,
来源：中外教学研究 年份：2007
兴趣是推动人学习、生活的内在动力。一个人的兴趣可能影响到他一生的发展，在学习或生活中，如果他对某一件事物产生了浓厚的兴趣，那么他对这一件事物的观察和思维、感知、记忆及联想等智力因素活动就愈有成效。在教育教学工作中，老师只有认真地挖掘每一个能引发学生学习兴趣的因素，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习求知欲，促使学生学习思维进入最佳状态，才能获得更好的学习效果。 一、为学生创设一个愉悦的氛围，引...
[期刊论文] 作者：董学会,,
来源：吉林教育 年份：2009
一、要教给学生自主理解课文的方法在小学阶段,理解课文内容是学习课文的关键,也是学生学习课文的难点。怎样培养学生自主理解课文呢?让学生自主理解课文,并不是放任自流,在...
[期刊论文] 作者：王丽,
来源：教育前沿 年份：2012
兴趣是激发学习动机的最现实、最活跃的因素。学生有了饱满的学习兴趣，便会对学习产生强烈的需要，积极主动地投入学习，坚持不懈地与学习中的困难作斗争，不再感到学习是一种负担。因此，在课堂教学中，我通过预先的设计，来“制造”兴趣。 一、教学过程的新颖性 教学过程是在教师引导下学生掌握知识的过程。包括以下环节；（1）揭示课题，明确学习目标；（2）感知教材；（3）理解教材；（4）应用知识形成技能；（5）巩...
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