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[期刊论文] 作者：何木叶,,
来源：现代教育科学 年份：2007
表扬的有效性在很大程度上取决于个体的心理感知和主观解释。探讨影响表扬有效性的儿童心理状况,有助于为有效的表扬提供心理依据。...
[学位论文] 作者：何木叶,,
来源： 年份：2008
学习策略成为国内近二十年的研究热点。在已有的研究中,学习策略择用研究多,策略生成研究少;调查研究多,质性研究少。本研究试图用自传体的研究方法考察学习策略的生成机制。...
[期刊论文] 作者：何木叶,,
来源：江西青年职业学院学报 年份：2015
本研究采用中国大学生性别角色量表,整群抽取滇西北1488名高职院校女生施测,并和本科院校女生进行比较,考察高职院校女生性别角色现状。从社会多元文化、学校办学导向、学生...
[期刊论文] 作者：何木叶,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2015
为考察纳西族初中生性别角色对心理素质的影响,采用性别角色量表和中学生心理素质量表,整群抽取云南省丽江市两所中学的351名初中生施测。结果显示：纳西族初中生不同性别心理...
[期刊论文] 作者：何木叶,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2016
目的:探讨纳西族老年人"化賨"现状及其与主观幸福感的关联。方法采用自编访谈提纲和纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH),对丽江市129名纳西族老年人进行访谈和面对面访谈式问卷...
[期刊论文] 作者：何木叶,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2016
心理疏导是矫正幼儿问题行为的有效途径之一。幼儿问题行为疏导应建立在对幼儿积极关注、顺应幼儿心理发展、尊重幼儿个体差异、创造性原则的基础上。通过哭泣接纳、体育活动...
[期刊论文] 作者：何木叶,
来源：当代教育理论与实践 年份：2011
在对56份“我的学习策略是这样产生和形成的”自传作品及其26份“影响学习策略生成的因素”访谈资料分析的基础上，提出如何促进学生学习策略生成的建议：教师通过加强“策略导向......
[期刊论文] 作者：何木叶,
来源：中国老年学杂志 年份：2019
目的基于自我决定理论探寻不同养老模式纳西族老年人主观幸福感(SWB)的影响因素。方法采用纽芬兰大学幸福度量表和自编影响因素问卷对244名纳西族老年人进行访谈式问卷调查。...
[期刊论文] 作者：何木叶,
来源：常州信息职业技术学院学报 年份：2015
心理健康教育体验式微课是促进教师教学理念转变、推动学生自我心理教育的快捷途径。文章分析了体验式教学在心理健康教育微课中的适用性,以及基于教学实例探讨心理健康教育...
[期刊论文] 作者：何木叶,
来源：当代教育理论与实践 年份：2018
职前教师核心素养培育模式的建构为高校教师教育核心素养理念落实到实践提供参考,为教师职后核心素养发展奠定良好基础。行动研究表明"磨"+"省"是职前教师核心素养培育的途径...
[期刊论文] 作者：何木叶,
来源：岳阳职业技术学院学报 年份：2017
云南地州高职院校办学存在重技术能力、轻心理素养,心理危机干预教师队伍或未受过系统专业训练或身兼数职,心理危机干预未考虑到学生价值观偏差和生源特殊性等问题。基于此,...
[期刊论文] 作者：何木叶,
来源：岳阳职业技术学院学报 年份：2020
该文以小学教育专业高师生为研究对象开展教学行动研究,基于学情分析,从反思质疑、知识转化、观摩探索、团队学习、信息管理、自我导向等策略维度,构建以"学习素养"推动"教学...
[期刊论文] 作者：何木叶,,
来源：新西部(理论版) 年份：2016
本文以纳西族老人为个案,采用纽芬兰大学幸福度量表考察老人的幸福感,通过访谈和自传分析探讨老人幸福感影响因素。研究表明研究对象主观幸福感属中上水平。前后收入鲜明对比...
[期刊论文] 作者：何木叶,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2016
目的：探讨纳西族老年人“化躴”现状及其与主观幸福感的关联。方法采用自编访谈提纲和纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH），对丽江市129名纳西族老年人进行访谈和面对面访谈式问卷调......
[期刊论文] 作者：陈小玲,何木叶,,
来源：现代教育科学 年份：2014
音乐和小学语文阅读教学的有效结合能提高语文阅读教学的效果和效率。本文针对小学语文教学中音乐选择这一难点,以不同年级学生心理特征为依据,从不同年级教学要求出发,与教...
[期刊论文] 作者：何木叶,陈小玲,,
来源：沈阳教育学院学报 年份：2007
从混沌理论的主要观点入手，对大学生的心理问题进行了新的诠释。指出心理咨询师应善于利用敏感性分析方法，把变化看作可利用的资源，等待恰当的时机进行干预，以促进来访者的自适应......
[期刊论文] 作者：李昌庆, 何木叶,,
来源：广州番禺职业技术学院学报 年份：2011
从"90后"大学生独立心理、依赖心理、理想自我、心理成熟度等特点出发,指出班主任可在无为而治、支架管理、目标管理、权变管理等理念的指导下开展班级管理,以提高班级管理的...
[期刊论文] 作者：李昌庆, 何木叶,,
来源：教育现代化 年份：2004
培训是乡村教师获得持续发展的主要外在动力源。有效的培训是建立在对培训需求充分把握基础上开展的。通过对2138名滇西北乡村小学教师的培训需求进行问卷调查,分析了滇西北...
[期刊论文] 作者：李昌庆, 何木叶,,
来源：辽宁高职学报 年份：2017
为了解高校新生的手机依赖、饮酒和吸烟的现状,为后续的教育管理提供支持。运用手机依赖问卷、饮酒问卷和Russell吸烟原因问卷,对滇西北某高校2015级学生进行调查。结果显示,...
[期刊论文] 作者：李昌庆,何木叶,,
来源：现代教育科学 年份：2013
通过对有关幼儿教师胜任力研究的文献收集处理,探讨幼儿教师胜任力的研究现状,分析了目前存在的困境,并为幼儿教师胜任力的研究提供了参考性建议。...
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