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[期刊论文] 作者：高国忠,
来源：甘肃教育 年份：2019
物理学史是研究人类对自然界各种物理现象的认识史。它研究的是物理学发生和发展的基本规律、物理学概念和思想的发展与变革。它研究物理学是怎样成为一门独立学科,怎样不断...
[期刊论文] 作者：郑梅芳,,
来源：物理通报 年份：2001
<正> 物理学的研究对象遍及整个物质世界,大到天体,小至基本粒子,无奇不有,无所不在。面对复杂具体的物体,研究它们形形色色的运动,如果不采取突出主要矛盾,忽略次要因素的科...
[期刊论文] 作者：沈秀芳,
来源：安徽教育 年份：1998
物理学史，又称物理学发展史，是描述物理学起源及其发展过程的一门学科。它主要包括物理概念、原理、定律的产生及其演变过程及由此派生的应用物理的发生、发展状况，物理学在某个...
[期刊论文] 作者：王洪安,
来源：中学物理·初中 年份：2015
我国著名物理学家钱三强曾经说：“物理学发展史是一块蕴藏着巨大精神财富的宝地，这块宝地值得我们去开垦，这些精神财富值得我们去发掘。如果我们都能重视这块宝地，把宝贵的精神财富发掘出来，从中吸取营养，获得效益，我相信对我国的教育事业和人才培养都会大有益处的。”物理教学中渗入物理学史的内容，不但能使学生增长见识，加深对物理学知识的理解，还可以激发学生学习物理的兴趣，培养学生的观察分析问题的能力，培养学生质...
[期刊论文] 作者：车守都,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2014
在初中物理中，学生所学习的物理定理、定律和物理理论都与物理模型有着密切的关系，可以说物理模型是物理理论与规律存在的基础，物理问题的解决离不开物理模型的构建，只有运用好了...
[期刊论文] 作者：陆林军,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
新课标告诉我们“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学...
[期刊论文] 作者：原霞,,
来源：青春岁月 年份：2014
在物理理论研究与教学中为了揭示事物的物理本质,探索物质运动的基本规律,需要对客观物质进行加工,剔除其非本质因素,把握本质实在;忽略事物的次要矛盾,考虑其主要矛盾;忽略...
[期刊论文] 作者：张丽萍,,
来源：三明师专学报 年份：1996
<正> 物理模型是物理科学和物理教学的一种科学方法。在中学物理教学中,它是加强基础知识教学、培养学生抽象思维能力的重要手段。现行高中物理教材十分重视物理模型的作用。...
[期刊论文] 作者：高强,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
高中物理常见的模型，在高中物理教学过程中，如何利用好出现的物理模型问题进行教学，在高中物理教学中运用物理模型教学法，对于学生学习物理知识具有很大的指导作用。...
[期刊论文] 作者：孙有福,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2014
建立物理模型是指在分析、解决物理问题的过程中，忽略次要和非本质的因素，抓住主要和本质的因素，对某一系统或物理过程做一种简化的描述和模拟。建模有助于抓住问题的本质，排除次要因素的干扰，使物理问题得以简化。建模也有助于正确理解一些抽象物理概念、物理规律和物理情景，使得研究物理问题较为方便，更易于探究事物的本质。在物理学研究方法中，建模是一种很重要的方法。它贯穿于整个物理学发展过程，物理学的发展可以说是...
[期刊论文] 作者：南红娜,,
来源：华章 年份：2011
理想化的研究方法是物理学中的重要研究方法之一.在物理教学中,一些物理概念、现象、过程、规律和结构都是在一定的物理模型基础上建立起来的,而一些物理习题,也是根据物理模...
[期刊论文] 作者：刘海生,,
来源：物理教学探讨 年份：2008
物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程。任何一个具体的物理知识和理论体系都是汇集许多人的研究成果而建立起来的,常常是几十年、...
[期刊论文] 作者：谢开,,
来源：科技信息 年份：2009
对于理科的大学生来讲，物理不是一门全新的、陌生的课程，他们从初中开始接触物理知识，这可能有助于大学物理的教学，因为学生已具有一定的物理基础知识，也可能不利于大学物理的教学...
[期刊论文] 作者：喀蔚波,
来源：物理 年份：2002
面向物理工作者介绍物理学在医学中应用的历史及对医学发展所起的作用。对近年来医学物理学在医学影像和肿瘤放射治疗两个领域中的发展现状与最新进展作了综述。物理学与医学...
[期刊论文] 作者：刘亚慧,张桂梅,,
来源：新课程研究(职业教育) 年份：2008
大学物理和中学物理在教学过程中有很多不同点。本文就教材深度、老师的教学方法和学生的学习态度这三个方面作了简单的对比研究。
There are many differences between col...
[期刊论文] 作者：苗战伟 隋雁 潘晶财,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】如何使学生尽快适应大学物理的教学特点和学习方式，尽快完成大学物理与中学物理的衔接，文中分析了大学物理与中学物理的差异，给出了大学物理与中学物理衔接的建议。 【关键词】大学物理 中学物理 教学链接 大学物理是物理学专业和理工科各专业的必修基础课，也是培养科学思维方法和研究能力的基础课。对刚开始接触大学物理的学生来说, 普遍感觉大学物理比较难, 难就难在由中学物理向大学物理过渡中出现...
[期刊论文] 作者：邵谢军,,
来源：科技信息 年份：2011
正确地将物理学史融入中学物理教学中，能激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度、思维方法、高尚的品德，活跃课堂气氛等优点，从而能有效的提高教学质量。...
[期刊论文] 作者：赵水标,李建明,王烈衍,林飞华,
来源：宁波大学学报：教育科学版 年份：2004
从教材、教学方法和手段、学习目的、学习方法、学习心理等几个方面分析了大学物理和中学物理的区别，指出了大学物理和中学物理教学衔接的方法。...
[期刊论文] 作者：金科,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 物理学魅力除体现在它的学科性质和发展史上外，其最大的魅力在于需要人们去探索，也就是说物理学的真正魅力在于物理学的探索性，人们在探索物理学知识的过程中所获得的知识情感体验才是物理学最根本的魅力所在。物理学魅力对物理科学的发展有重要意义，在中学物理教学中，科学运用物理学魅力有助于教学质量的提高，有助于学生的全面发展。作者在参阅相关资料的基础上，结合多年的教学经验，就物理学魅力与中学物理教学谈...
[会议论文] 作者：王建邦,张旭峰,杨军,刘兴来,
来源：第九届全国高等物理教育研究会学术交流会 年份：2004
本文从5个方面介绍了在工科大学物理教学中,如何加强"场物理学"教学的探索与实践,从介绍流速场入手,在"工程基础物理"中开出场物理学,从数学角度强调场是一个函数....
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