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[期刊论文] 作者：张仁端,
来源：中学数学 年份：1996
在课堂教学中,怎样讲授基础知识?怎样发展学生的数学思维能力?如何引导学生积极参与教学过程培养学习数学的兴趣?这是数学教学中值得研究的课题。本文通过对《函数的奇偶性》...
[期刊论文] 作者：张仁端,,
来源：江苏教育 年份：2004
1992年我校高三数学的复习是在不加班加点,不与其它学科争时间,不加重学生负担的情况下进行的。因此,回顾九二届高三数学复习的实践,总结经验教训,以利于指导今后的毕业班复...
[期刊论文] 作者：陆金,张仁端,,
来源：数学教学 年份：2012
在解答立体几何题时,有时需要添加辅助线.例如,在由"线线平行"推导"线面平行"时,首先要在平面内找到一条直线与平面外的已知直线平行,这里的关键就是如何添加平面内的这...
[期刊论文] 作者：杨波,张仁端,,
来源：中学数学杂志 年份：2012
在苏教版数学必修第四册第二章《平面向量》中,自始至终活跃着一个重要向量——零向量.可以这样讲,理解了零向量,涉及到向量的问题就能避免很多错误.但是在实际教学中,有...
[期刊论文] 作者：冯刚,张仁端,,
来源：上海中学数学 年份：2014
在苏教版高中数学选修教材2-1(以下同)中,用法向量的夹角来求二面角的大小.教材这样总结方法:"由于平面的法向量垂直于平面,这样,这两个平面所成的二面角就可以转化为这...
[期刊论文] 作者：丁小刚,张仁端,,
来源：中学数学月刊 年份：2013
培养学生的探究能力是新课标强调的一项重要教学任务，而变式教学是进行探究能力训练的一种重要途径．在教学中如何构建数学问题的变式，文[1]中给出了三种方法：...
[期刊论文] 作者：张仁端,青建,,
来源：中学数学 年份：1986
一九八三年各省、市、自治区联合数学竞赛中,有这样一道试题: 已知函数f(x)=ax~2-c,满足 -4≤f(1)≤-l,-1≤f(2)≤5。求f(3)的范围。用待定系数法能解答本题: 解∵f(1)=a-c...
[期刊论文] 作者：洪文林,张仁端,,
来源：中学数学月刊 年份：2015
1案例1——指数函数“指数函数”是学生进入高中后学习的第一种函数，教材中对它的引入是否自然、流畅？定义中的规定是否合理？这些都直接影响到学生对知识的理解，关系到学生学习新......
[期刊论文] 作者：洪文林,张仁端,
来源：数学教育研究 年份：2014
“导研式”教学是指学生在教师提供的认知策略、教师帮助搭建的探究支架下，通过学生独立探究或合作探究，自主提出问题、自主解决问题、自主拓展问题、自主内化反思，从而使学生掌......
[期刊论文] 作者：史琦,张仁端,
来源：数学教育研究 年份：2013
数学推导一般可以分为两类．第一类是利用等价条件进行转化：题设 … 结论，最终题设与结论互为充要条件．题设的内涵没有减弱，外延也没有拓展，因此结论的正确性不容质疑．第二类是利......
[期刊论文] 作者：陈娟,张仁端,
来源：数学教育研究 年份：2012
1考情简况对于2012年高考数学江苏卷，考生普遍反映较难．作为这份试卷填空题部分的压轴题第14题，能做对的考生更是凤毛麟角．根据我校参加高考阅卷的老师讲，他所批的600份试卷中，只有......
[期刊论文] 作者：陆金,张仁端,
来源：数学教育研究 年份：2012
数与形是数学中的两个最古老，也是最基本的研究对象，它们在一定条件下可以相互转化．在数学研究中人们通常利用这种相互转化来提高解决问题的效率．这种数与形的相互转化思想就是数......
[期刊论文] 作者：丁小刚,张仁端,
来源：河北理科教学研究 年份：2013
公式αsinθ＋bcosθ=√a^2＋b^2sin（θ＋arctanb/a），它将两种不同的三¨角函数的和式化为一种三角函数，俗称“二合一”公式．诚如文[1]所说：一线教师都会把这个公式放在一个重要的位......
[期刊论文] 作者：丁小刚,张仁端,,
来源：河北理科教学研究 年份：2013
公式asinθ+bcosθ=(√)a2+b2sin(θ+arctanb/a)(a≠0,b≠0),它将两种不同的三角函数的和式化为一种三角函数,俗称“二合一”公式.诚如文[1]所说:一线教师都会把这个公式放在...
[期刊论文] 作者：洪文林,张仁端,,
来源：高中数学教与学 年份：2015
一、两个案例案例1指数函数指数函数是学生进入高中后学习的第一种函数,它的引入是否自然、流畅?定义中的规定是否合理?这些都直接影响到学生对知识的理解,关系到学生学习新...
[期刊论文] 作者：史琦 张仁端,
来源：考试·高考数学版 年份：2012
数学推导一般可以分为两类.第一类是利用等价条件进行转化：题设…结论，最终题设与结论互为充要条件.题设的内涵没有减弱，外延也没有拓展，因此结论的正确性不容质疑.第二类是利用充分条件进行推导：题设…结论，最终结论成为题设的必要但不充分条件.如果从集合的......
[期刊论文] 作者：陆金 张仁端,
来源：考试·高考数学版 年份：2012
在解答立体几何题的时候，有时需要添作必要的辅助线.例如，在“线线平行”“线面平行”时，首先要在平面内得到一条直线与平面外的已知直线平行，这里的关键就是如何添作平面内的这条辅助线.笔者发现，很多学生碰到这类问题会茫然无措，无奈之下只能乱画乱连，解题纯粹靠运......
[期刊论文] 作者：丁小刚,张仁端,,
来源：河北理科教学研究 年份：2013
公式asinθ+bcosθ=(a~2+b~2)~(1/2)sin(θ+arctanb/a)它将两种不同的三角函数的和式化为一种三角函数,俗称“二合一”公式.诚如文[1]所说:一线教师都会把The formula asin...
[期刊论文] 作者：史琦 张仁端,
来源：考试·高考数学版 年份：2013
近几年，每年的5月初，常州市教育局都会组织一次“高三数学教学调研测试”.届时，除了全市高三学生参加，所有中青年的高中数学老师也被要求参加.测试后会进行严格的评分，一方面对该届学生的学情作出分析，以利于高考前最后一个月的复习教学；另一方面对高中数学教师的基本......
[期刊论文] 作者：周伯明,张仁端,,
来源：新高考(高三数学) 年份：2012
解三角形问题是高考必考题型,但是在平时测试过程中,笔者发现大多数同学对于基本的解三角形问题往往能熟练解决,对于比较复杂的解三角形问题则常常"碰壁".这一方面是因为...
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