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[期刊论文] 作者：乔廷强,,
来源：今日教育 年份：2017
立足学科内容,利用关键载体,超越学科学习范畴,培养学生综合分析、质疑、解决现实世界问题的能力,实现学科学习与立德树人的融合贯通。案例回顾这幅图片来自青岛版五四学...
[期刊论文] 作者：乔廷强,,
来源：中国教育技术装备 年份：2010
发展学生的空间观念,是学生学习数学必需的知识和必要的技能,它对培养学生的创新精神和实践能力有着非常重要的意义。数学课程标准指出：＂能够由实物的形状想象出几何图形,由几......
[期刊论文] 作者：乔廷强,,
来源：教学与管理 年份：2019
当前“大家访”活动在教育工作中占有的分量极重。然而,教育界有时过分夸大“大家访”活动的作用,甚至将其和真正意义上的家访活动混为一谈。“大家访”的背后,透露出教育工...
[期刊论文] 作者：乔廷强,,
来源：教育视界 年份：2004
柏拉图在《"洞喻"之光》里,仅用一个极为巧妙的隐喻,便足以将伪教育及其导致的结果,含蓄而又委婉地呈现在人们面前。人本性的愚昧、落后和狭隘成为束缚一个人的锁链,既限...
[期刊论文] 作者：乔廷强,,
来源：广东教育(综合版) 年份：2017
在教学《风的形成》一课时,授课教师先后三次提醒学生在一分钟之内完成相关的学习活动。第一次是在学生以小组为单位进行实验操作时,授课教师要求学生利用"一分钟时间"完...
[期刊论文] 作者：乔廷强,,
来源：新教师 年份：2014
近年来,随着经济水平的不断提高、社会竞争的日益加剧、人们教育需求的不断增长和出国留学观念的深入人心,"留学低龄化"逐渐成为一种新的趋势和潮流,而且大有愈演愈烈之...
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：湖北教育:科学课 年份：2020
实验原型及不足教学时,教师常采用“风的成因”演示实验箱,为了让学生能够看清楚箱内空气的流动路线,通常的做法是在进风口处放置一支点燃的蚊香,并将演示箱的正面用推拉玻璃...
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：教育家 年份：2016
如果说人生是一次修行,教育自然位列其中。作为教师,既是学生修行的促进者,又是提升自身素养的践行者。以此观照教师的教育行为空间,既在方圆之内又广阔无边;既不能游离...
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：湖北教育:科学课 年份：2020
《义务教育小学科学课程标准》从科学知识、科学探究、科学态度及科学、技术、社会与环境四个维度对课程目标进行了阐述,旨在通过科学教学促进学生科学素养的发展。日常教学...
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：师道：人文 年份：2018
那天刚下课，洋便来到我面前———“老师，‘科学星’有什么用？”他神情极为认真，一改向来的顽皮。“你说什么？”他的问题让我猝不及防，与其说是想让他再重复一遍，不如说是想给自己一......
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：新教师 年份：2015
父母是孩子人生道路上的第一任老师，孩子身上有父母的影子，在培养孩子读书这个问题上同样如此。许多事实证明，早期教育更准确地说是五岁之前的教育，于一个人的成长将起到至关重要的作用。对儿童的教育开始得越晚，效果就越不好。 在此，并不是否定学校教育在人的成长......
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：中国西部 年份：2014
在这样一个知识更新与科技发展日新月异,人人追求效率的时代,教育均衡问题也就随之出现,并成为广大民众关注的焦点。＂教育均衡化＂从本质上说,就是一种线性的工业思维。简单的＂均......
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：河南教育·基教版 年份：2014
阅读、实践、反思是教师专业成长的三大法宝，因此，如何有效推动教师阅读也就成为促进学校可持续发展的一大课题。 一、提升校本教研实效，启发教师专业阅读自觉 当下，教师读书少、不爱读书的原因有很多，最主要的一点在于校本教研活动的低效。在多数教师看来，是否......
[期刊论文] 作者：乔廷强,,
来源：中国西部 年份：2014
时至今日,基础教育课程改革已实施近十三个年头,可提及个中滋味,许多老师都是满脸无奈。诸如消除学科本位、转变学习方式、减轻课业负担、促进学生身心和谐发展等课改理念,虽...
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：教书育人·校长参考 年份：2014
校本培训工作在许多学校都已经简化为按时上交计划、案例、反思、论文以及总结等，这样的工作无论是对于学校领导还是对于广大教师而言，都丝毫没有了创新和思考，而离开了创新和思考，成为不得不完成的任务，那么无疑也就是沉重的负担了。结果，学校领导抱怨教师完成任务不......
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：湖北教育：科学课 年份：2016
1．寻求帮助科学老师住前一节课布置了学生准备的实验材料，结果到了下一节课能够做好准备的学生寥寥无几，这势必影响到探究活动的正常开展。为此，我们不仅在课堂上向学生说明需做......
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：湖北教育：科学课 年份：2015
一、类比推理有利于学生理解知识 在学习《火山》一课时，要指导学生做火山喷发的模拟实验。具体做法是：将蕃茄酱倒人烧杯底部，蕃茄酱的数量以使漏斗刚好盖住为宜，再用漏斗盖住蕃......
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：湖北教育：科学课 年份：2015
期末成绩评定可以采用“试卷解答＋小课题研究”的方式，既注重学科知识的积累，又注重探究能力的培养。首先，试卷的内容要能够充分体现学科最基本的知识、技能和方法，该项评定应当于......
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：湖北教育：科学课 年份：2014
小组讨论时，每位小组成员都应当发言。那些还没有思考出结果的成员应当表明“我还没有得出思考结果”，但应认真倾听其他小组成员的发言。...
[期刊论文] 作者：乔廷强,
来源：探秘：科学课 年份：2013
培养学生的探究精神是小学科学课程的重要目标，学生探究精神的培养需要一定的探究内容和探究活动作为载体。然而，许多教师在组织学生进行探究活动时，过多地关注活动的进行，而对探......
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