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[期刊论文] 作者：章盛智,,
来源：中学教学参考 年份：2019
在STEAM教育理念下开展通用项目教学模式,需要从学生的基础素质入手,提取互联网资源中关于教育的主要成分,以提升学生社会适应能力为己任,设计多学科、多角度、多领域的教学...
[期刊论文] 作者：章盛智,,
来源：教育界(基础教育) 年份：2019
通用技术作为高中阶段独具魅力的技术课程,其学科核心素养要求培养学生做有理念、会设计、能动手、善创造的人。STEAM教育理念中的跨学科性、情境性、实践性、协作性、艺术性...
[期刊论文] 作者：章盛智, 徐敏,,
来源：中学理科园地 年份：2019
STEAM核心特征与通用技术核心素养存在内在联系,将其引入通用技术课堂,以项目学习的方式开展教学,将重构通用技术课堂,形成更具活力的课堂新样态。...
[期刊论文] 作者：徐敏, 章盛智,,
来源：中学理科园地 年份：2019
高中通用技术学科的核心素养由技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个互相关联的要素构成。本文以"工程思维"的培育为例,从实践活动的选择、推进、评价三个...
[期刊论文] 作者：徐敏 章盛智,
来源：中学理科园地 年份：2019
摘 要：高中通用技术学科的核心素养由技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个互相关联的要素构成。本文以“工程思维”的培育为例，从实践活动的选择、推进、评价三个角度，探索学生技术核心素养的培育策略。 关键词：通用技术；实践活动；核心素养；工程......
[期刊论文] 作者：陈心, 章盛智,,
来源：中小学数字化教学 年份：2004
目前,国内对于微课的研究主要集中在拍摄制作及使用介绍等方面,而如何评价微课的研究较少。笔者根据教学和教研心得,以通用技术实验教学为例,对微课评价策略做了分析和研...
[期刊论文] 作者：章盛智,丛敏,
来源：福建教育学院学报 年份：2018
基于STEAM的通用技术是立足于实践,以项目的形式开展的课程,它与创客教育在教学目标和教学方式上有较强的一致性,现阶段学校创客教育一般针对的是创客领域单方面的研究,对于...
[期刊论文] 作者：章盛智,丛敏,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2013
通用技术教师逐渐认识到不能在“黑板上种庄稼，教室里讲技术”，一定要还原技术本色，落实“做中学，学中做”的课程理念。福州八中“以项目实践承载知识与技能”的通用技术课程教学......
[期刊论文] 作者：章盛智,陈心,,
来源：考试周刊 年份：2020
早于2001年的时候,在国家课程体系内正式纳入了综合实践活动课程,该课程大力倡导学生进行自主学习、合作探究,强有力地践行着我国基础教育要求,已然成为新课改以后学生的必修...
[期刊论文] 作者：徐敏 丛敏 章盛智,
来源：中学理科园地 年份：2016
摘 要：本文对高中通用技术学生实践活动评价的现状进行了分析，针对不同类别的实践活动阐述了不同的评价模式，并对其应用案例进行剖析，最后对高中通用技术学生实践活动评价模式的应用进行反思。 关键词：通用技术；实践活动；评价；多元；量规 在通用技术的实践活动结束......
[期刊论文] 作者：丛敏, 段青, 章盛智,,
来源：教学与管理 年份：2014
21世纪正是创新型国家的建设时期,所以致力于提高学生技术素养、培养创新型人才的通用技术课程的开设,开的正是时候。但通用技术学科对我国来说是门新学科,在国内没有任...
[期刊论文] 作者：陈心,章盛智,陈磊,,
来源：考试周刊 年份：2020
本文是根据通用技术学科命题的发展远滞后于实际需要的现状,特别是缺少基于素养导向的命题研究,分别从试题水平梯度体系的建立和合格试题情境设置的角度,对基于素养导向的通...
[期刊论文] 作者：丛敏,刘海林,章盛智,
来源：中小学教师培训 年份：2021
新时代下德智体美劳全面培养的教育体系逐步形成,新时代劳动教育成为培养人的重要途径。从分析新时代劳动教育教师培养体系建构的意义及特征出发,初步探索该体系建构的流程及“三级八段式”课程,并以福建省三明地区为试点实施及评估,积累一些经验,以期为我国其......
[期刊论文] 作者：丛敏 段青 章盛智,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2014
21世纪正是创新型国家的建设时期，所以致力于提高学生技术素养、培养创新型人才的通用技术课程的开设，开的正是时候。但通用技术学科对我国来说是门新学科，在国内没有任何前期经验可循，任课教师也是来源于不同学科，如何才能上好这门课呢？这些年来，教师们也一直都在研究......
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